1、 下列室内活动场地中，存在安全隐患的是（）。

2、 下列选项中，（）不是婴幼儿生活环境中的机构内环境。

3、 下列选项中，婴幼儿家庭生活环境中没有安全隐患的是（）。

4、（判断题） 做好安全工作的重要措施就是及时发现日常生活中的潜在危险，尽早消除安全隐患，以防范意外伤害事故的发生。

5、（判断题） 保育师要及时发现生活环境安全，并教育婴幼儿不管在教室里还是在操场上，都不能快速奔跑、打闹、这样很容易撞伤或摔倒，造成意外伤害。

6、（多选题） 婴幼儿日常生活环节中的安全隐患主要包括（）。

7、（多选题） 婴幼儿发现户外活动场地安全隐患的包括有（）。

8、 下列选项中，关于清洁剂、消毒剂及用具的安全隐患的说法不正确的是（）。

9、 下列选项中，不属于保育师活动前后检查的内容有（）。

10、 下列选项中，不属于婴幼儿保证进餐与饮水安全隐患的排除内容是（）。

11、（判断题） 保育师的安全责任意识要强，随时观察可通用造成意外伤害的各种情况，及时排除。

12、（判断题） 托幼、福利机构的院落、房屋、墙面、天花板等建筑设施要符合国家安全标准，如果出危房要立即向上级部门汇报，等待上级部门处理。

13、（多选题） 婴幼儿生活环境安全隐患的排除包括（）。

14、（多选题） 婴幼儿生活环境安全隐患对家长进行安全教育包括（）。

15、 婴幼儿生活环境安全隐患遇到紧急情况可直接上报园长，属于以下（）上报顺序与处置。

16、 （）在安全隐患未得到排除期间，如将危险物品收到柜子或抽屉里，或张贴禁用标志，或设置绳索围栏，并明确告知婴幼儿不要靠拢或使用。

17、 破损器具在维修、更换后可恢复使用，属于婴幼儿生活环境安全隐患（）处置。

18、（判断题） 婴幼儿生活环节中的安全隐患临时处置上报方式不通过QQ报告。

19、（判断题） 分级上报。当保育师发现生活环境中存在的安全隐患时，按照以下顺序层层上报：保育师一当班教师一班组长—保健人员/后勤管理人员一园长一托幼、福利机构主管行政单位相关领导或负责人。

20、（多选题） 婴幼儿生活环节中的安全隐患临时处置上报方式有（）。

21、（多选题） 婴幼儿生活环境安全隐患的上报与临时处置上报对象包括（）。

22、 当身边有婴幼儿突发急症或意外伤害时，保育师首先应（）

23、 下列选项中，表述正确的是（）。

24、 托幼、福利机构发生意外伤害事故后的处理流程中调查事故原因，形成（），向相关领导汇报。

25、（判断题） 如能及时、规范地填写“托幼、福利机构紧急伤病事件记录，就可以避免类似事件再次发生。

26、（判断题） 经过伤情评估后，如果婴幼儿属于轻度伤病，保育师没必要将婴幼儿送医处理。

27、（多选题） 托幼、福利机构发生意外伤害事故后的处理流程包括（）。

28、（多选题） 托幼、福利机构发生意外伤害事故后的处理流程中，报处理意见反馈家长，并通过协商方式解决内容包括有（）。

29、 要让婴幼儿知道电的标志，见到高压电标志要（）。

30、 预防婴幼儿触电，对易发生触电的隐患应及时（）。

31、 家用电器开关插口应有遮盖或装在离地面（）高的墙上

32、（判断题） 保育师要教育婴幼儿在室外遇到雷雨天气时，马上到大树下躲避。

33、（判断题） 不要捡拾掉在地上的电线，也不要靠近电线，以防触电

34、（多选题） 教育婴幼儿不要玩弄（）等，不靠近电。

35、（多选题） 下列选项中，（）属于婴幼儿触电的发生原因。

36、 保育师要教育婴幼儿不玩火，不靠近（）。

37、 教育婴幼儿见到点燃的烟头和小火苗要（）。

38、 下列选项中，（）是火警电话。

39、（判断题） 防火标志一般设置在容易发生火灾，对消防安全有重大影响的消防安全重点部位。

40、（判断题） 教育婴幼儿发现着火了，要快点告诉成人

41、（多选题） 保育师要让婴幼儿知道（）可以灭火。

42、（多选题） 看到防火标志，注意（）。

43、 教育婴幼儿遇到危急情况自己不能处理时，要向（）、工作人员求救才比较安全。

44、 保育师教婴幼儿报警电话是（）。

45、 保育师教婴幼儿急救中心电话是（）。

46、（判断题） 让婴幼儿知道在室外遇雷电时不要在大树下避雨，也不要在山坡或空旷的高地上行走，以免发生被雷击的意外事故。

47、（判断题） 遇到有不适气味和门窗释放毒气、烟雾时，用湿毛巾捂鼻子。

48、（多选题） 防毒知识，教育婴幼儿不食（）。

49、（多选题） 教育婴幼儿遇到危急情况自己不能处理时，要向（）求救才比较安全。

50、 车辆和行人（），人们必须遵守各种交通规则和各种标牌符合，按规定行车、行走。

51、 保育师要教育婴幼儿走路时要遵守（）。

52、 看到易碎标志的物品不要把（）放在上面，不要上面用踩踏、耍。

53、（判断题） 防电标志是指不能靠近低压电，不可随意触碰。

54、（判断题） 看到容器上的危险、有毒、有害标圮，要尽量避免，不要随便触摸了不要打破，更不能误食。

55、（多选题） （）事故多发地等均有明显的交通警示标志。

56、（多选题） 婴幼儿应该认识的常见标志有地面（）。

57、 走失的婴幼儿找到后要及时寻找原因，吸取教训，对孩子进行（）。

58、 教育婴幼儿不要自己随便拿（）吃。

59、 让给婴幼儿学会尝试食品温度，可以（）。

60、（判断题） 遵守交通规则，乘车时遵守乘车安全规则。

61、（判断题） 教育幼儿不过多吃小零食，不吃太多糖果，可以喝碳酸的饮料。

62、（多选题） 使婴幼儿知道以下症状是不健康的（），发现身体不适和有疾病症状，应该及时告诉家长及老师，以便及时治疗。

63、（多选题） 保育师要经常教育婴幼儿不要在（）玩耍，玩耍时不远离集体。

64、 婴幼儿在伤心难过时学会诉说，引导婴幼儿学会用（）等办法消除负性情绪。

65、 婴幼儿要学会（）拒绝陌生人。

66、 心理自护能力的培养，从小培养婴幼儿勇敢、沉着、（）的品质。

67、（判断题） 婴幼儿与家人失散时，应走向有人声、有灯光的地方去呼救。

68、（判断题） 让婴幼儿知道遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸、冰雹等情况时，不要慌张哭叫，要紧跟家人寻求保护。

69、（多选题） 下列选项中，有助于婴幼儿掌握防丢失的方法是（）。

70、（多选题） 下列选项中，需要让婴幼儿记住求助的知识是（）。

71、 托幼机构经常组织的安全演习活动包括防地震、防火灾、防汛、（）等。

72、 对婴幼儿进行安全教育要在（）中随机进行。

73、 （）读来朗朗上口，婴幼儿容易学，容易记，是非常好的一种安全教育形式。

74、（判断题） 制定安全教育活动方案，要根据婴幼儿的年龄特点，学习水平，有目的，有计划地开展安全教育活动。

75、（判断题） 对婴幼儿进行安全教育要在恰当，不可恐吓婴幼儿。

76、（多选题） 婴幼儿安全教育应该注意的问题（）。

77、（多选题） 托幼机构经常组织的安全演习活动包括（）等。

78、 应急物资储备不足的紧急情况下，可实行（）的方法

79、 应急物资是突发事件（）的重要物质支撑。

80、 广义上，凡是在（）应对的过程中所用的物资都可以称为应急物资。

81、（判断题） 严重自然灾害应急处置过程中所需的保障性物质不是应急物资。

82、（判断题） 应急物资严禁任何人私自用于日常使用，只有发生突发事故方能使用。

83、（多选题） 应急物资储备管理要做到（）。

84、（多选题） 健全应急物资保障机制，确保突发事件发生后应急物资（）。

85、 喷雾器，垃圾焚烧炉，杀菌灯和隔油浮漂等是（）种类应急物资。

86、 下列应急物资中，（）不属于防护用品类。

87、 下列选项中，（）属于生命支持类应急物资。

88、（判断题） 消毒杀菌药品是临时食宿的应急物资。

89、（判断题） 动力燃料类应急物资包括防爆防水电缆、液化气、干电池、蓄电池等。

90、（多选题） 急救物资可分为（）等种类

91、（多选题） 生命救助类急救物资包括（）。

92、 （）属于婴幼儿医疗器械类应急包物品。

93、 下列选项中，（）不属于婴幼儿常用的应急物资。

94、 下列选项中，（）不属于托幼机构应急储备物资。

95、（判断题） 托幼机构应配置应急昼夜轮回型紧急照明灯。

96、（判断题） 应急挖掘工具、应急拆除工具等是托幼机构应急救援物品。

97、（多选题） 下列选项中，（）属于婴幼儿户外活动急救包配置内容。

98、（多选题） 婴幼儿清创消毒类急救包物品有（）。

99、 应急预案需说明（）应急工作的原则，内容应简明扼要、明确具体。

100、 应急预案的适用范围只在制定单位管辖地域和职责范围适用，要（）、针对性强。

101、 （）是应急预案的重点内容。

102、（判断题） 应急预案的编制主要依据国家相关法律、法规、政策规定和国家相应应急预案。

103、（判断题） 应急预案的对象就是假定发生的突发事件，并有针对性地做好应急准备，因此，预防预警机制是预案的关键内容。

104、（多选题） 根据国家总体应急预案的框架内容，一个完整的应急预案一般应覆盖（）。

105、（多选题） 简要阐述编制应急预案的重要意义和作用，如（）等。

106、 托幼机构暴力事件发生后（）向幼儿园主管部门通报有关信息。

107、 根据突发事件预案启动标准，托幼机构暴力事件为外来人员入校实施暴力突发事件，启动（）突发事件应急预案。

108、 根据托幼机构暴力事件应急预案，要保护（），配合警方调查。

109、（判断题） 根据托幼机构暴力事件的情况，应急指挥部应迅速调配各种力量，在公安民警到达之前，尽力保护幼儿安全不受侵害，幼儿园财产不受损失。

110、（判断题） 托幼机构暴力事件应急预案，一旦有幼儿受到伤害，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，不用其通知其家长。

111、（多选题） 托幼机构暴力事件应急预案的目的是为确保托幼园所的（）校内突发性事件。

112、（多选题） 下列选项中，（）属于托幼机构暴力事件的应急措施。

113、 托幼机构传染病应急预案中，保健员发现可疑病例时，在前期处置过程中，工作人员应立即启动（）园所管理工作。

114、 在托幼机构传染病突发事件发生后，要通报信息确认应对突发事件与（）工作中潜在的各种问题。

115、 根据突发事件预案启动标准，本事件为传染病突发事件，启动（）突发事件应急预案。

116、（判断题） 在托幼机构传染病突发事件中，配合疾控机构流行病学调查，对密切接触者应根据属地管理原则，按照相关文件要求落实对密切接触者进行集中（居家）隔离和医学观察工作。

117、（判断题） 托幼机构传染病应急措施，对一般接触者要做好登记，无需进行健康风险告知。

118、（多选题） 托幼机构传染病应急预案，根据（）等不同群体的实际情况，有针对性的开展心理支持和危机干预工作。

119、（多选题） 托幼机构启动传染病事件应急预案，严格管理，包括（）。

120、 婴幼儿触电时间较长，呼吸、心跳停止，保育师紧急处理方法不正确方法（）。

121、 下列选项中，关于防电的知识不正确的是（）。

122、 雷雪天时，下列做法正确的是（）。

123、（判断题） 通常，在婴幼儿受到电击伤后，电流可伤及组织内部深处肌肉和骨骼，且在皮肤表面可以看到较大的撕裂伤口。

124、（判断题） 当怀疑婴幼儿可能被电击伤时，应该用手快速地去触碰幼儿，试探下有无电流。没有电流就可以给幼儿提供求助。

125、（多选题） 保育师发现婴幼儿触电的紧急处理正确方法（）。

126、（多选题） 如婴幼儿触电时间较长，呼吸、心跳停止，保育师紧急处理正确方法（）。

127、 婴幼儿食物中毒的主要途径通常是（）。

128、 下列措施中，不属于托幼、福利机构预防食物中毒措施的是（）。

129、 下列选项中，婴幼儿食物中毒的原因不正确（）。

130、（判断题） 当发现幼儿出现疑似急性中素症状后，不能确认是否属于中毒，保育师可不按照中毒应急处理预案及时做出应急处理。

131、（判断题） 可以给意识不清的急性中毒患儿喂水或其他食物。

132、（多选题） 当婴幼儿通过消化道吞食了不明药物、过量酒精、清洁剂、有毒食物等毒物后，可能出现情况（）。

133、（多选题） 下列动植物中，有毒的是（）。

134、 婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，仅伤及（）。

135、 为预防婴幼儿冻伤，注意经常（）手、脚、耳、鼻等处。

136、 婴幼儿冻伤多为局部红肿，有（）的感觉。

137、（判断题） 预防冻伤，平时婴幼儿应注意穿过小的鞋子

138、（判断题） 冻伤伤愈后不久疤痕，但受冻处易复发。

139、（多选题） 婴幼儿冻伤常多见于（）。

140、（多选题） 婴幼儿冻伤处理可采用（）。

141、 以下关于婴幼儿鼻出血的应急处理措施中，不正确的是（）。

142、 以下关于婴幼儿鼻出血的预防措施中，不正确的是（）。

143、 以下关于婴幼儿鼻出血的常见原因中，不属于鼻腔疾病的是（）。

144、（判断题） 婴幼儿在发生鼻出血时，我们应该立即让婴幼儿将头保持后仰，闭上嘴巴，避免让血流得更多。

145、（判断题） 为鼻出血的婴幼儿进行应急处理时，应同时关注婴幼儿的情绪状态，减少婴幼儿焦虑、恐惧等心理。

146、（多选题） 下列选项中，属于鼻出血的常见病症和体征的是（）。

147、（多选题） 下列选项中，关于婴幼儿鼻出血的应急处理表述不正确的是（）。

148、 当婴幼儿发生惊厥时，应该立即让婴幼儿保持（）体位。

149、 夏天户外游戏时，婴幼儿突然出现惊厥症状倒在炎热的运动场上。这时，在一旁的保育师首先应该做的是（）。

150、 下列选项中，婴幼儿中暑紧急处理方法不正确的是（）。

151、（判断题） 婴幼儿发生惊厥时，给婴幼儿喂水可能导致婴幼儿出现呼吸困难甚至窒息。

152、（判断题） 婴幼儿发生中暑时，通常会出现牙关紧咬症状，这时保育师应该将毛巾、勺柄或筷子等物品塞入婴幼儿口中，以避免其咬破舌头。

153、（多选题） 婴幼儿惊厥发作时，表现出的觉体征包括（）。

154、（多选题） 下列选项中，属于婴幼儿先兆中暑出现的症状（）。

155、 如婴幼儿发生严重摔伤，有可能造成腰椎骨折，施救时要采用（）。

156、 骨折处皮肤完整，骨折端与外界不相通，属于（）骨折。

157、 骨折端穿破皮肤与外界相通，容易感染并发骨髓炎和败血症，病情严重，属于（）骨折。

158、（判断题） 闭合性骨折，骨折端穿破皮肤与外界相通，容易感染并发骨髓炎和败血症，病情严重。

159、（判断题） 开放性骨折，保育师在婴幼儿伤口处覆盖消毒纱布，在等待急救过程中注意观察婴幼儿的情况，如果婴幼儿呼吸困难，应迅速让其处于侧卧位，托起其下颌，保持呼吸道畅通。

160、（多选题） 对婴幼儿腰部骨折的处理方法，下列描述正确的是（）。

161、（多选题） 婴幼儿闭合性骨折紧急处理（）。

162、 （）岁时，幼儿逐渐建立了运动的自信，他们跑跳自如，协调能力和平衡能力较强。

163、 在《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》的目标策略中，“儿童与健康”的主要目标包括减少出生缺陷所致残、降低流动人口中婴儿和5岁以下儿童死亡率、减少儿童上海所致死亡和残疾、控制儿童常见疾病和艾滋病、梅毒、肺咳病、乙肝等重大传染性疾病、5岁以下儿童生长迟缓率控制在（）以下，低体重率降低到（）以下。

164、 下列选项中，（）是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容。

165、（判断题） 肥胖儿因运动时气短、动作笨拙而不愿意锻炼，因此要鼓励他们多参与力所能及的运动。

166、（判断题） 处于急慢性疾病恢复期的婴幼儿，应加大活动强度和延长活动时间；发现运动发育迟缓婴幼儿，给予针对性指导，及时转介。

167、（多选题） 营养不良分为（）种类型。

168、（多选题） 按照《世界卫生组织儿童生长发育标准（2006年版）》要求，托幼机构应该对儿童进行以下（）方面的全面评价。

169、 7-9个月的婴幼儿独坐自如，扶腋下能站，能从椅子上（）向玩具。

170、 15-18个月的婴幼儿，能（）。

171、 2岁半左右婴幼儿会穿短袜、会用汤匙吃饭，会（）。

172、（判断题） 观察婴幼儿动作发展的目的是为了更好地了解其动作发展的情况，进行适宜的教育。

173、（判断题） 0-6个月的婴儿动作发展的变化不大。

174、（多选题） 下列选项中，（）属于19-24个月婴幼儿动作能力发展情况。

175、（多选题） 3岁左右婴幼儿的动作更加精细，两手配合应用比较协调，会（）。

176、 保育师在做记录时应该描述婴幼儿的行为表现，而不是（）。

177、 婴幼儿游戏记录的内容由（）等组成。

178、 不属于观察、记录和分析婴幼儿动作行为的操作准备的是（）。

179、（判断题） 对婴幼儿动作发展观察的目的是为了更好地了解其动作发展的情况，以对其进行适宜的动作教育。

180、（判断题） 在婴幼儿动作活动的过程中，婴幼儿与环境、投放的材料之间的关系，并不是观察记录的一部分。

181、（多选题） 婴幼儿动作发展记录与分析的方法有（）。

182、（多选题） 25-36个月婴幼儿动作能力发展的观察要点有（）。

183、 婴幼儿粗大动作发展的规律包括：（）、近远规律、大小规模、无有规律、泛化集中规律。

184、 婴幼儿大动作发育的顺序是（）。

185、 下列选项中，（）符合婴幼儿动作发展的规律。

186、（判断题） 婴幼儿粗大动作的练习有利于全身肌力和骨骼的发展，促进婴幼儿的生长发育。

187、（判断题） 出于13-18个月的婴幼儿在进行动作训练时，成人可以玩伴的角色和婴幼儿一起玩，以游戏的形式促进婴幼儿粗大动作的发展。

188、（多选题） 符合19~36个月的婴幼儿粗大动作游戏活动设计是（）。

189、（多选题） 下列选项中，属于步行姿势运动发育婴幼儿特点的有（）。

190、 为满足婴幼儿各种动作综合发展的要求，在有条件情况下，可以建立一个专门的（）。

191、 训练婴幼儿粗大动作时，要注意发挥（）的刺激影响作用

192、 婴儿床围上坚固的栏杆，高度要超过（）。

193、（判断题） 考虑安全因素，不应该利用生活环境中的坡道练习走斜坡，

194、（判断题） 保育师可充分利用生活环境和设施为婴幼儿创设丰富有趣的运动情境。

195、（多选题） 可以利用墙角和（）等家具为婴幼儿围出一块“运动空间”。

196、（多选题） 下列选项中，（）可以开展婴幼儿粗大动作训练的生活环设施和用具。

197、 婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展（）。

198、 精细动作练习时，需要（）动作与（）动互相配合，同时也需要大脑参与判断。

199、 下列选项中，不属于婴幼儿精细动作发展的规律有（）。

200、（判断题） 精细动作的发展不需要在大动作发展的基础上。

201、（判断题） 婴幼儿精细动作训练时，要追求技能的结果

202、（多选题） 进行婴幼儿精细动作练习的意义（）。

203、（多选题） 创设24-36个月婴幼儿的精细动作游戏有（）。

204、 各种废旧材料经过（），可成为婴幼儿精细动作训练的最佳材料。

205、 下列选项中，（）不属于婴幼儿精细动作训练的材料。

206、 利用生活环境和设施训练婴幼儿精细动作应营造宽松的、充满亲情的（）。

207、（判断题） 利用生活中的材料训练婴幼儿精细动作要注意材料的大小、轻重、高矮等。

208、（判断题） 自然材料不可促进婴幼儿精细动作和认知能力的发展。

209、（多选题） 可运用（）等生活材料用具训练婴幼儿精细动作。

210、（多选题） 婴幼儿精细动作练习的环境必须是（）。