1、 (2分)【单选题】在行动期，最明显的特点表现为( )

2、 (2分)【单选题】世界无烟日是()

3、 (2分)【单选题】由于行为主体的不同，健康相关行为可以分为( )

4、 (2分)【单选题】关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述,正确的是

5、 (2分)【单选题】人员培训的原则有

6、 (2分)【单选题】关于目的和目标的阐述，正确的是

7、 (2分)【单选题】复合性传播的特点是()

8、 (2分)【单选题】医院健康教育与健康促进的实施不包括

9、 (2分)【单选题】复合性传播的特点是()

10、 (2分)【单选题】关于过程评价，以下哪一种说法是正确的()

11、 (2分)【单选题】下列关于人际传播的描述不正确的是

12、 (2分)【单选题】影响戒烟行为的促成因素为

13、 (2分)【单选题】健康教育中知信行三者之间的关系是

14、 (2分)【单选题】传播的媒介选择原则是

15、 (2分)【单选题】关于求助关系，说法正确的是( )

16、 (2分)【单选题】工矿企业健康促进工作开展的基础是

17、 (2分)【单选题】知识、信念、态度、价值观属于哪种影响行为的因素

18、 (2分)【单选题】属于群体传播的特点是()

19、 (2分)【单选题】健康促进的核心策略是

20、 (2分)[单选题]新时期我国卫生方针的核心是

21、 (2分)【单选题】WHO提出健康四大基石不包括

22、 (2分)[单选题]阶段变化理论的核心概念不包括( )

23、 (2分)【单选题】对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列哪项F预方法效果更好

24、 (2分)【单选题】健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者

25、 [单选题]鼓励老人参加社会活动，保持乐观的情绪属于老年人健康教育核心内容中的()

26、 (2分)【单选题】自我再评价的目的是( )

27、 (2分)【单选题】评价的实质是

28、 (2分)【单选题】A型行为模式与下列哪项疾病关系最密切( )

29、 (2分)【单选题】从健康传播效果的层次看，以下表述属于最低层次效果的是

30、 (2分)【单选题】介于人与人之间的一种直接的面对面、信息沟通的交流活动是

31、 (2分)【单选题】对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用

32、 (2分)【单选题】健康教育的内容包括

33、 (2分)【单选题】受传者对信息需求的共同心理特征是()

34、 (2分)【单选题】一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者运用的行为干预理论是:

35、 (2分)【单选题】健康共治所采取的路径是( )

36、 (2分)【单选题】健康教育中知信行三者之间的关系是

37、 (2分)【单选题】健康状况的生理指标、疾病与死亡指标是何种评价类型的指标

38、 (2分)【单选题】开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是

39、 (2分)【单选题】创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的

40、 (2分)【单选题】王某在某医院的心血管内科住院了一段时间，该医院开展了以下一些医院健康教育活动，属于患者教育的是()

41、 (2分)【单选题】对健康教育的作用和效果进行评价属于

42、 (2分)【单选题】从健康传播效果的层次看，以下表述，属于态度向有利于健康转变的是

43、 (2分)[单选题]关于知信行模式的描述错误的是

44、 (2分)【单选题】健康促进规划的评价方案形成于

45、 [单选题]城市的健康教育与健康促进内容不包括

46、 (2分)【单选题】根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是

47、 (2分)【单选题】某单位为吸烟者开辟一间吸烟室,属于

48、 (2分)【单选题】下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

49、 (2分)【单选题】学校健康促进的新模式是

50、 (2分)【单选题】健康传播的概念中包含的要点有