1、 下列各项中，不属于《高等教育法》确立的高等教育发展原则的是（ ）。

2、 揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的 “发生认识论” 的创始人是（ ）。

3、 欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学

4、 高等教育学的研究对象，确切地是指 。

5、 指出下列与艾宾浩斯遗忘曲线符合的情境：

6、 “培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设” 这一表述说的是（）

7、 行为主义学派产生的标志是 1914 年美国心理学家（ ）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此，他被称为行为主义的创始人。

8、 乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）。

9、 下列各项中，不属于高校职务设置的方法的是

10、 学位授予的批准必须经学位评定委员会 以上通过。

11、 国务院颁布《教师资格条例》的时间是（）。

12、 在世界各国的高等教育宏观管理体制中，“中央集权制” 的典型代表是（ ）。

13、 基础研究成果评价的国际惯例是 。

14、 以下不属于高校教师职务设置的方法是（）。

15、 在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制” 的典型代表是 。

16、 哪一时期儿童思维以形象思维为主：

17、 有意识思维也就是（ ），它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。

18、 教师的言论、为学为人的行为和态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就要求高校教师当好（ ）角色。

19、 “教育即生活.教育即生长” 的教育主张是由 提出的。

20、 研究生教育质量评价是（ ）的需要。

21、 身体发育的第二加速期在哪一时期：

22、 最早设立研究生院的大学是 。

23、 将科学研究划分为 “基础研究、应用研究”，这是按 来划分的。

24、 根据皮亚杰的认知发展的阶段理论，在哪一阶段的过渡和发展是最为重要的，个体的思维实现了动作向运算的转变：

25、 根据皮亚杰的认知发展的阶段理论，在哪一发展阶段，儿童能开始进行“表象性思维”：

26、 建国以来由最高权力机关制定的第一部与高等教育有关的法律是（ ）。

27、 依法治教的客体是 。

28、 （ ）认为里比多的流动方向决定人格类型。

29、 学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识.发展目标等，体现的是（）

30、 我国实行高等教育的大规模 “扩招” 是在（）。

31、 在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制” 的典型代表是

32、 高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是（）

33、 体现 “一个人受过教育的年限和层次” 的概念是（）

34、 根据马丁・特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为

35、 下列有关《高教法》的说法，不正确的是（）

36、 发展高等职业教育是顺应世界高等职业教育发展的趋势，澳大利亚技术与继续教育学院（TAFE），德国主要通过（）来实施职业教育。

37、 学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等，体现的是

38、 完成活动任务中，各种能力的独特结合是：

39、 下列各项中，不属于《高等教育法》确立的高等教育发展原则的是（）。

40、 实训中心建设的原则有（）。

41、 学位授予的批准必须经学位评定委员会 以上通过。

42、 “教，上所施，下所教也” 是我国古代 中对教育的界定。

43、 目前高校学生成绩考核的主要方式不包括

44、 校园文化是 。

45、 一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在 。

46、 识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫：

47、 学位评定委员会负责学位授予的批准决定，一般须经（）成员通过。

48、 当前，我国民办高等教育以（）为基点，上下延伸。

49、 蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收 的思想。

50、 MMPI 人格测验共有（ ）个临床量表。

51、 “教育即生活、教育即生长” 是由外国著名教育家（ ）提出的。

52、 完成活动任务中，各种能力的独特结合是：

53、 体现 “一个人受过教育的年限和层次” 的概念是 。

54、 人类特有的高级心理现象被称为：

55、 问题解决含有准备期、潜伏期、（ ）、验证期四个阶段。

56、 以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是（）

57、 以下各项中，不属于较具代表性的研究生培养模式的是（）。

58、 西方学者对高校的组织特征提出了诸多不同的认识，其中不包括

59、 国家主义教育目标价值学说的代表人物是 。

60、 校园文化建设必须坚持 原则。

61、 “教育即生活、教育即生长” 的教育主张是由 提出的。

62、 识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫：

63、 以下各项中，不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是

64、 （ ）认为内外向和情绪性是两个互相垂直的人格纬度。

65、 下列不属于大学的理念的是（）。

66、 学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识.发展目标等，体现的是

67、 《高等教育法》从酝酿起草到最后通过，前后历时 年。

68、 心理学告诉我们，学生学习动力不足是因为（ ）。

69、 建国以来由最高权力机关制定的第一部与高等教育有关的法律是（）。

70、 职业知识、职业能力和 是高等职业教育课程结构的 “三大支柱”，是职业教育 “三位一体” 的基本结构形态。