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模拟考试

2026-03-15 14:21:38.226.0.71656

模拟考试 在线考试 答题题目
1、 以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响:
  • A、A.对教员的的尊敬程度
  • B、B.教员和学生之间的个性差异程度
  • C、C.教员的学识和组织教学内容的能力


  • 2、 以下哪项学生的需要,是教员最难解决的_____
  • A、自我实现的需要
  • B、归属及爱的需要
  • C、生活问题的需要


  • 3、 着陆时,转移视线拉平高的原因
  • A、A、集中在参考点太远;
  • B、B、逐渐变化视线;
  • C、C、视线看的太靠近或太向下。


  • 4、 在进入右转弯时,在刚开始右转前机头向左转一下是因为
  • A、A、内侧滑,需要更多的右舵压力来平衡更多的副翼压力;
  • B、B、内侧滑,由过多的右舵量引起;
  • C、C、外侧滑,使用了更多的右舵量和少量的右副翼量。


  • 5、 在飞行检查中,局方检查员关闭调节油门模拟发动机失效,并宣布“模拟发动机失效”,这是在测试什么水平的学习?
  • A、A、相互关联;
  • B、B、应用;
  • C、C、理解。


  • 6、 以下有关对学生进行评价的叙述,哪一项是正确的:
  • A、A.对学生的评价只能是客观的
  • B、B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分
  • C、C.如果学生出现了于本课无关的错误或不足,这些错误与不足可不予重视,稍后再加以改正


  • 7、 仅仅在什么时候产生有效交流?
  • A、A、接受者对传输的思想具有提出问题和理解的能力;
  • B、B、信息被传输和接受;
  • C、C、能够被接受者理解并因此而改变他们的行为。


  • 8、 民用航空器在规定的时间内没有降落且没有其他信息,这种紧急情况属于阶段
  • A、告警;
  • B、遇险
  • C、情况不明;


  • 9、 学习的哪个定律决定了课程大纲中各主题的顺序?
  • A、A、首因率;
  • B、B、强度率;
  • C、C、近因率。


  • 10、 当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班级活动时,这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制:
  • A、A.逃避
  • B、B.攻击
  • C、C.屈从


  • 11、 当教员讲评学员时应该是
  • A、A、主观胜于客观
  • B、B、自私的
  • C、C、在学生完成任务后立即进行


  • 12、 混合成组的方式最大的好处就是
  • A、A、比别的教学方式更能互相影响以完成教学目标;
  • B、B、自从开始不同的人一起学习更能发挥个人的作用;
  • C、C、相似的学生在一起学习更能互相影响以完成教学目标。


  • 13、 关于高质量备课的特点是每次课都应包括:
  • A、A.某个简单原理、程序或技能的最基本的要素
  • B、B.与前次课内容相衔接的新材料和新内容
  • C、C.每一个信息点都是训练大纲的目标所要求的


  • 14、 在教学过程中,哪一种教学方法更适用于传授新内容,总结概念以及说明理论与实际的关系。
  • A、A、讲授法;
  • B、B、演示法;
  • C、C、综合教学法。


  • 15、 选择四个飞行基本的机动动作
  • A、A、飞机动力,姿态,坡度,调整片;
  • B、B、直线水平飞行,转弯,爬升,下降;
  • C、C、起动,滑行,起飞,着陆。


  • 16、 在学习过程中的信息输入阶段,教员应该:
  • A、A.以学生原有认知结构作为基础,并与当前的新知识、新信息相匹配
  • B、B.不考虑学生的原有认知结构,难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
  • C、C.以学生的原有认知结构为基础,反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能


  • 17、 关于一个优秀的教学计划,应包括:
  • A、A、需要涉及训练课程目标的所有信息
  • B、B、涉及这堂课原理程序或技巧的基本元素
  • C、C、涉及先前呈现课程的新材料


  • 18、 TODA 起飞可用距离指的是
  • A、可用起飞滑跑长度加可用净空道长度和停止道长度
  • B、可用起飞滑跑长度加可用净空道长度
  • C、跑道长度


  • 19、 航空承运人的机长在紧急情况下做出偏离规章的决定后,应当在下列哪一时限内提交书面报告?
  • A、回到驻地后24 小时之内
  • B、回到驻地后10 天之内
  • C、偏离行为发生后48 小时之内


  • 20、 起飞转弯的最低高度是__FT?
  • A、400
  • B、500
  • C、600


  • 21、 在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的?
  • A、记忆、理解、联系、运用
  • B、记忆、理解、运用、联系
  • C、记忆、运用、理解、联系


  • 22、 以下哪一种因素对学生掌握飞行技能的影响会更大:
  • A、A.焦虑
  • B、B.急躁
  • C、C.身体不适


  • 23、 学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于:
  • A、A.价值观错位造成的
  • B、B.基本需要未能得到满足造成的
  • C、C.消极的自我意识造成的


  • 24、 在非正式的授课中,教员可通过以下哪一种措施来最大限度地激励学生参与:
  • A、A.提问
  • B、B.直观教具
  • C、C.消极动机


  • 25、 一个好的教学形式,将学生分成小的组以便在学习中相互借鉴,取长补短,这是
  • A、A、不同种类的群体学习;
  • B、B、车间学习;
  • C、C、协作学习。


  • 26、 对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁:
  • A、A.消极沮丧的学生
  • B、B.兴趣不浓的学生
  • C、C.过于自负的学生


  • 27、 教学员之间有效交流的标准是
  • A、A、所传递的思想和被接受的思想的相似性;
  • B、B、畅谈和动态元件间的关系;
  • C、C、动态程度,相互关联的原理。


  • 28、 国际飞行时,等待油量的规定:
  • A、以等待速度飞行30分钟的油量
  • B、以正常巡航消耗率飞行30分钟的油量
  • C、以等待速度飞行45分钟的油量


  • 29、 影响新旧知识和技能迁移的主要因素是,新旧知识和技能是否:
  • A、A.具有共同要素、进行了系统概括、对相互关系有所领悟
  • B、B.有足够的区别、学习方法得当、心理素质良好
  • C、C.经常进行复习、学习方法得当、对相互关系有所领悟


  • 30、 红色的停止排灯亮起表明所有飞机应该停止,禁止穿越跑道。当红色的停止排灯已熄灭,并观察跑道上无起降的航空器,机组能否穿越该跑道?
  • A、能,红色的停止排灯有管制员控制,可以替代管制员的指令
  • B、不能。即使停止排灯已熄灭,仍需得到管制员的穿越指令方可进行穿越。


  • 31、 教具在什么地方用、什么时间用?
  • A、A、确定教具所支持的思想
  • B、B、清晰建立课程目标,必要的信息传达
  • C、C、组织主题材料进入大纲或课程计划


  • 32、 哪一个是焦虑影响学生的情形之一?
  • A、A、焦虑可以限制学生从感知中学习的能力;
  • B、B、如果教员适当的控制和指导,焦虑能加速学生的学习进程;
  • C、C、焦虑引起学生在物体宽度范围的注意力分散以致于干扰正常的反应。


  • 33、 最有可能影响有效交流的因素是:
  • A、教员与学生之间缺乏共同的经历
  • B、教员采用抽象化语言
  • C、使用不准确的描述


  • 34、 云外绕飞雷雨时,航空器距离积雨云、浓积云夜间不得少于
  • A、10 公里
  • B、5 公里
  • C、15 公里


  • 35、 如果非精密进近程序中未公布下降梯度,是否可以使用CDFA技术进近?
  • A、可以
  • B、不可以


  • 36、 在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行_____
  • A、 学生的操作和教员的监控
  • B、教员的示范和讲评
  • C、教员的解释和学生的练习


  • 37、 矩形航线,空域边界受何影响?
  • A、A、风速;
  • B、B、矩形尺寸;
  • C、C、转弯中的坡度。


  • 38、 在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的:
  • A、A.记忆、理解、联系、运用
  • B、B.记忆、理解、运用、联系
  • C、C.记忆、运用、理解、联系


  • 39、 以下哪一种方法更有有利于教员激励后进学生的动机:
  • A、通过许诺或奖励给予积极的鼓励
  • B、与学生保持良好关系
  • C、要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信


  • 40、 当距离跑道头还有多远时雷达管制员不能再要求飞行员调速。
  • A、5NM
  • B、3NM
  • C、4NM


  • 41、 民用航空器遇险时,机长应当________离开民用航空器。
  • A、首先
  • B、最后


  • 42、 引起应激的原因,我们可把它称之为:
  • A、A.应激源
  • B、B.应激
  • C、C.情绪


  • 43、 航路上影响飞行安全的自然障碍物体,应当
  • A、限期清除"
  • B、设置飞行障碍灯和标志;
  • C、"在航图上标明;


  • 44、 书面测试有一个特点能够衡量学生成绩的细微差别,这一特点是_____
  • A、差别性
  • B、可靠性
  • C、准确性


  • 45、 如图 在那个适当的位置,地速相等 A
  • A、A、1和6、2和5、3和4
  • B、B、2和5、
  • C、C、1和6、2和5


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