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模拟考试

2026-03-15 14:21:38.226.0.71656

模拟考试 在线考试 答题题目
1、 在颁发除学生驾驶员执照外的其它驾驶员执照上,应签注下列相应的等级:
  • A、A 、 B 、 C 、 D
  • B、类别、级别、型别、仪表
  • C、小型、中型、大型、重型


  • 2、 交流着的信息不能以渴望的意图传送给另一个人,除非
  • A、A、收听着或读者具有这些信息的物体或概念的经历;
  • B、B、这些信息具有所指对象的意义;
  • C、C、这些信息给出接受者头脑里的含义。


  • 3、 在矩形航线飞行中,哪一个描述是合适的坡度?
  • A、A 、1小,2中,3大,4小;
  • B、B、1小,2中-大,3大,4中-小;
  • C、C、1小-中,2中-大,3大-中,4中-小。


  • 4、 ___导致学生保持接受新经验的失败和拒绝接受培训的倾向
  • A、基本需要
  • B、害怕的元素
  • C、消极的自我意识


  • 5、 哪一个学习障碍比一般公认的威胁飞行教学更大?
  • A、身体不适
  • B、焦虑
  • C、急躁


  • 6、 在技能领域里,最简单的教学目标是____
  • A、机械动作
  • B、知觉
  • C、适应


  • 7、 当操纵在第二速度范围内,最可能产生
  • A、A、不能爬升
  • B、B、增加仰角,不影响下降率
  • C、C、增加仰角,引起增加下降率


  • 8、 机组成员是( )
  • A、包括飞行驾驶员、客舱乘务员、航空安全员及随机机务人员。
  • B、包括飞行驾驶员、客舱乘务员及航空安全员
  • C、仅包括飞行驾驶员及客舱乘务员,不包括航空安全员。


  • 9、 在与跑道直接相连的滑行道上经常可看普通滑行道中线两侧增加宽度0.15m的黄色边线标志,并设置外边宽不小于0.05 m的黑色背景。增强型滑行道中线标志:这种标志的作用是什么?
  • A、提醒机组此滑行道仅用于滑进跑道
  • B、提醒机组已进入ILS/MLS的临界/敏感区
  • C、为机组提供额外的确认跑道等待位置的目视参考,防止跑道侵入


  • 10、 飞行情报区内会提供哪类服务信息
  • A、只有飞行情报信息
  • B、飞行情报信息,警告信息和咨询信息
  • C、飞行情报信息和咨询信息


  • 11、 在情意领域中最复杂的是
  • A、A、组织;
  • B、B、特性化;
  • C、C、评价。


  • 12、 在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其他的学习片断相联系,这个阶段属于_____
  • A、运用阶段
  • B、彼此关联阶段
  • C、联想阶段


  • 13、 非正式讲座的特点是
  • A、A、使用了视觉教具;
  • B、B、需要非正式的笔记;
  • C、C、学生的参与。


  • 14、 教学计划哪一陈述是正确的?
  • A、教学计划应该是指定的形式
  • B、标准的教学计划适合所有的学生
  • C、标准计划使用也许不适合不同背景的学生


  • 15、 以下关于教案的哪一种描述是正确的:
  • A、A.一个行之有效的教案可能仅仅是一个思维框架
  • B、B.经过严格准备的课堂教学教案应该适用于飞行教学训练
  • C、C.本次课的教学内容应该包含与前一次课相联系的新事实、新程序或新技能


  • 16、 对加强学员更长远的积极性,教员应该:
  • A、不断的产生和保持学生的动机
  • B、设立比定额任务少
  • C、告诉学员进步


  • 17、 在管制飞行时当偏差达到什么程度时需要报告ATC
  • A、当与飞行计划中的TAS 相差5%时
  • B、预计到达时间相差大于20MIN 时
  • C、航迹偏差大于10NM 时


  • 18、 一些确切的数据几年后会从记忆中消失,这是因为:
  • A、记忆的废弃
  • B、时间间隔
  • C、干扰


  • 19、 在强顺侧风条件下滑行,哪个副翼位置正确
  • A、A、中立;
  • B、B、风的来向一边副翼向上;
  • C、C、风的来向一边副翼向下。


  • 20、 所有学习的共同基础是:
  • A、A.领悟
  • B、B.动机
  • C、C.积极的自我意识


  • 21、 执行任务时,如果学员能正确执行,但却不能完全理解原理,此时教员应该:
  • A、A.不要求学员改变操作
  • B、B.要求学员运用同样的要素执行其他任务
  • C、C.让学生停止操作并对操作原理进行示范


  • 22、 标杆8字中如果参考点在检查点之后,意味这什么
  • A、A、飞机在关键高度之上
  • B、B、飞机在关键高度以下 
  • C、C、坡度太小 


  • 23、 综合飞行教学主要的目的
  • A、养成一种观察外界和依靠仪表飞行的能力
  • B、在目视和仪表飞行中操纵的差别
  • C、养成一种习惯监视自己和飞机操纵


  • 24、 在教学过程中使用的教学辅助设备应该是_____
  • A、能够与所要达到的目的相吻合
  • B、具有自明性,不需要什么解释说明
  • C、在准备和组织教学计划之前就应选定


  • 25、 当让学生解释飞机总重量如何影响机动速度时,这是测试了知识的哪个层次?
  • A、关联
  • B、理解
  • C、应用


  • 26、 在签注学生单飞之前,教员应该要求学生 飞行能力的一致性。
  • A、A、所有的基本机动;
  • B、B、慢飞,失速,紧急着陆,起飞和着陆,以及地面滑行;
  • C、C、掌握《飞行学员指南》上的所有动作。


  • 27、 下列哪个文件包含了紧急情况下机组成员职责分配的说明?
  • A、飞机飞行手册
  • B、航空公司的运行手册
  • C、应急程序手册


  • 28、 非正式授课的一个明显特征是:
  • A、A.使用直观教具
  • B、B.学生的参与
  • C、C.要求作详细的笔记


  • 29、 民用航空器在规定的时间内没有降落且没有其他信息,这种紧急情况属于阶段
  • A、告警;
  • B、遇险
  • C、情况不明;


  • 30、 书面测试的效果是_____
  • A、适用于对随机样本测试
  • B、测量具有前后一致的结果
  • C、能够测量出所要测量的东西


  • 31、 在发动机飞行中失效,机长必须尽可能快地首先向谁报告这一事件?
  • A、空中交通管制员和飞行签派员
  • B、最近的局方机构
  • C、航空承运人主管运行的管理人员


  • 32、 训练大纲中的每一课都应包括:
  • A、A.注意、动机和概览
  • B、B.引言、正文和总结
  • C、C.目的、内容和完成标准


  • 33、 越先进的CBT可以让学生进行交互式学习,在进行同样的训练会有哪些不同?
  • A、A、回答(反应)
  • B、B、训练
  • C、C、需要


  • 34、 飞行指挥用语应当简短、明确、易懂、规范。
  • A、正确
  • B、不正确


  • 35、 什么时候开始讲授?
  • A、A、当解释完一个步骤,并且学生有所期待时;
  • B、B、当学生正在聆听时;
  • C、C、当所有的素材被介绍以后。


  • 36、 应用型测试的主要缺点是_____
  • A、容易符合统计分析
  • B、答案容易猜测
  • C、评分不一致


  • 37、 当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时,可把这种情况视为:
  • A、近因律
  • B、首因律
  • C、练习律


  • 38、 若报到时间在00:00-04:59间,飞5个航段,则最大飞行值勤期为___小时
  • A、12
  • B、11
  • C、13
  • D、15


  • 39、 在绕点飞行中,哪点机翼横轴指向中心点
  • A、A、1,3,5,7;
  • B、B、3,7;
  • C、C、1,5。


  • 40、 多项选择型试题胜过命题论文的优点之一在于选择题:
  • A、A.能够测量学生对一个课题的普遍理解力
  • B、B.评分标准客观,与学生或阅卷人无关
  • C、C.无法对不同教员教出的学生进行比较


  • 41、 滑行道边线等的颜色是
  • A、固定的黄色灯光
  • B、固定的蓝色灯光
  • C、闪烁的黄色灯光


  • 42、 一氧化碳中毒属于()
  • A、贫血性缺氧
  • B、缺氧性缺氧
  • C、组织中毒性缺氧


  • 43、 良好的学生集体使某学生的行为得到改变,该学生的变化可称之为:
  • A、A.“众从行为”
  • B、B.“从众行为”
  • C、C.“无主见行为”


  • 44、 因为压力引起学生异常反应的是
  • A、A、可看到的自我控制缺乏;
  • B、B、行动迟缓;
  • C、C、极端的配合。


  • 45、 在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的:
  • A、A.记忆、理解、联系、运用
  • B、B.记忆、理解、运用、联系
  • C、C.记忆、运用、理解、联系


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