1、 所有认知发展游戏都需要复杂的道具才能开展。

2、 促进婴幼儿认知发展的游戏应具有趣味性和启发性。

3、 让婴幼儿长时间重复同一认知游戏，能更好促进其发展。

4、 户外自然观察游戏也能有效促进婴幼儿认知发展。

5、（多选题） 以下哪些游戏可促进婴幼儿形状认知发展（）。

6、（多选题） 设计促进婴幼儿认知发展游戏时，需遵循的原则有哪些（）。

7、（多选题） “故事创编” 游戏对婴幼儿认知发展的作用包括哪些（）。

8、 对于处于前运算阶段（2 - 7 岁）的婴幼儿，以下哪种游戏设计最符合其认知发展特点（）。

9、 保育师带领婴幼儿在户外观察植物时，以下哪种做法最有助于促进婴幼儿认知发展（）。

10、 在使用拼图游戏提升婴幼儿认知能力时，以下哪种做法最合适（）。

11、 保育师设计分类游戏培养婴幼儿分类能力时，下列哪种做法最恰当（）。

12、 观察婴幼儿出现眉头紧皱、撅嘴等面部特征时，通常表示其处于什么情绪状态（）。

13、 当婴幼儿身体蜷缩、躲避他人目光，可能反映出哪种情绪（）。

14、 以下哪种行为表现，更可能表明婴幼儿处于焦虑情绪（）。

15、 通过哪种方式能最直接辨别婴幼儿的情绪状态（）。

16、 婴幼儿在饥饿时哭闹不止，保育师若仅从其哭闹行为判断为 “生气”，这属于哪种错误辨别（）。

17、 辨别婴幼儿情绪时，以下哪种声音特征可能表示其感到害怕（）。

18、 在集体活动中，婴幼儿独自躲在角落，不愿参与游戏，此时其可能的情绪是（）。

19、 观察婴幼儿情绪时，若发现其脸颊通红、呼吸急促，可能是因为（）。

20、 婴幼儿的情绪只能通过其明显的哭闹行为来辨别。

21、 结合婴幼儿所处的环境和日常行为习惯，有助于更准确辨别其情绪。

22、 婴幼儿年龄较小，无法通过眼神传递情绪信息。

23、 持续观察婴幼儿一段时间内的情绪变化趋势，对辨别其情绪没有帮助。

24、（多选题） 以下（）属于辨别婴幼儿情绪的有效方法。

25、（多选题） 辨别婴幼儿情绪时，需要考虑的因素有（）。

26、（多选题） 关于婴幼儿的非语言情绪表达，下列说法正确（）。

27、 婴幼儿开始区分自己和他人的身体，知道 “这是我的手”，这一表现说明其进入了自我意识发展的哪个阶段（）。

28、 当婴幼儿说 “我自己来”，拒绝成人帮助穿衣，这体现了婴幼儿自我意识中的表现（）。

29、 以下哪种做法不利于婴幼儿健康自我意识的发展（）。

30、 婴幼儿照镜子时，能认出镜子中的自己，这一行为标志着其自我意识发展的哪一重要里程碑（）。

31、 在婴幼儿自我意识发展过程中，2 - 3 岁阶段的典型特征是（）。

32、 保育师在引导婴幼儿自我意识发展时，首要任务是（）。

33、 婴幼儿在群体活动中，主动展示自己的作品并期待他人表扬，这反映了其自我意识中的（）。

34、 下列因素中，对婴幼儿自我意识发展影响最大的是（）。

35、 婴幼儿自我意识一旦形成就不会改变。

36、 过度保护会阻碍婴幼儿自我意识的正常发展。

37、 3 岁前的婴幼儿没有自我意识。

38、 引导婴幼儿参与简单的自我服务活动，有助于其自我意识发展。

39、（多选题） 促进婴幼儿自我意识发展的方法有（）。

40、（多选题） 婴幼儿自我意识的发展特点包括（）。

41、（多选题） 以下行为表现能体现婴幼儿的自我意识（）。

42、 当婴幼儿因玩具被抢而大哭时，保育师首先应采取的做法是（）。

43、 以下方式适合用于引导处于焦虑情绪的婴幼儿（）。

44、 在引导婴幼儿情绪时，保育师通过自身平静的表情和温和的语气来感染孩子，运用的是哪种方法（）。

45、 对于经常乱发脾气的婴幼儿，保育师最恰当的做法是（）。

46、 在婴幼儿情绪激动时，引导其深呼吸，这种方法主要作用于（）。

47、 当婴幼儿对新环境感到害怕时，保育师应（）。

48、 以下哪种做法有助于培养婴幼儿积极稳定的情绪（）。

49、 在引导婴幼儿情绪过程中，保育师错误的做法是（）。

50、 婴幼儿的情绪只能通过语言安慰来引导。

51、 引导婴幼儿情绪时，应允许他们合理宣泄情绪。

52、 保育师自己情绪不好时，不影响对婴幼儿情绪的引导。

53、 对于年龄小的婴幼儿不需要进行情绪引导。

54、（多选题） 在引导婴幼儿情绪时，常用的方法有（）。

55、（多选题） 以下哪些行为有助于引导婴幼儿情绪（）。

56、（多选题） 在引导婴幼儿情绪的过程中，需要注意（）。

57、 当婴幼儿因分离焦虑哭闹时，最适宜的调节方法是（）。

58、 通过播放轻柔舒缓的音乐来缓解婴幼儿烦躁情绪，调节方法运用的是（）。

59、 以下哪种做法属于引导婴幼儿合理宣泄情绪的调节方法（）。

60、 在游戏中引导婴幼儿体验不同角色的情绪，从而学会调节自身情绪，这种方法属于（）。

61、 当婴幼儿因争抢玩具产生冲突、情绪激动时，保育师引导他们轮流玩玩具，这是采用了（）调节方式。

62、 利用讲故事的形式，让婴幼儿从故事角色中学习情绪调节，这是（）。

63、 以下哪种方法不适合用来调节婴幼儿的恐惧情绪（）。

64、 通过绘画让婴幼儿表达情绪，不属于情绪调节方法。

65、 帮助婴幼儿建立规律的生活作息，有助于稳定情绪，也是一种调节方法

66、（多选题） 常见的婴幼儿情绪调节方法有哪些（）。

67、（多选题） 在运用注意力转移法调节婴幼儿情绪时，可采取的方式有（）。

68、（多选题） 关于婴幼儿情绪调节方法的运用，正确的说法是（）。

69、 在设计培养婴幼儿合作意识的游戏时，保育师最合适做法是（）。

70、 为引导婴幼儿情感认知，保育师讲述故事后，采取下列最有效方式（）。

71、 当发现两名婴幼儿因争抢玩具产生矛盾时，保育师为促进他们的同伴交往，最佳做法是（）。

72、 为帮助婴幼儿建立自信，保育师组织活动时，以下哪种做法正确（）。

73、 保育师培养婴幼儿亲社会行为，下列最有效做法（）。

74、 两名婴幼儿因角色分配问题在游戏中发生冲突，保育师处理冲突时，以下沟通方式最恰当的是（）。

75、 保育师培养婴幼儿分享行为，下列做法合适的是（）。

76、 为在集体活动中增强婴幼儿归属感，保育师可采取以下方式（）。

77、 在分析婴幼儿档案时，发现某幼儿近期进餐量明显减少，最恰当的下一步做法是（）。

78、 婴幼儿成长档案中，属于健康状况记录的内容是（）。

79、 分析婴幼儿档案中社交行为记录时，发现某幼儿总是独自玩耍，正确的处理方式是（）。

80、 婴幼儿档案分析结果的主要用途是（）。

81、 记录婴幼儿档案时，“今日在积木游戏中，主动与同伴合作搭建城堡” 属于哪类记录（）。

82、 在分析婴幼儿档案过程中，发现幼儿语言发展迟缓，首先应（）。

83、 分析婴幼儿档案时，只需关注当下问题，无需回顾历史记录。

84、 家长参与补充婴幼儿家庭生活情况，有助于提高档案分析准确性

85、 电子档案与纸质档案在婴幼儿档案分析中作用完全相同。

86、（多选题） 进行婴幼儿档案分析时，常用的方法有（）。

87、（多选题） 关于婴幼儿档案分析，以下说法正确的是（）。

88、 在解读婴幼儿档案中连续三个月的身高体重数据时，发现增长缓慢，首先应考虑（）。

89、 在解读婴幼儿档案时，将不同阶段的阅读兴趣记录进行对比，主要目的是（）。

90、 婴幼儿档案中记录 “在陌生人面前表现紧张，不敢说话”，该记录属于（）。

91、 在解读婴幼儿档案时，发现某幼儿午睡时间明显短于其他幼儿，首先应（）。

92、 婴幼儿档案解读只需关注文字记录，图片、视频等资料无解读价值

93、 定期解读婴幼儿档案有助于及时发现发展中的问题并调整保育策略。

94、（多选题） 在解读婴幼儿档案时，需要重点关注的内容有（）。

95、（多选题） 婴幼儿档案解读的方法包括（）。

96、 当家长对孩子在园的饮食安排提出质疑时，正确做法是（）。

97、 与家长沟通时，以下哪种语言表达更合适（）。

98、 当家长因孩子之间的冲突向保育师投诉时，首先要做的是（）。

99、 以下沟通方式适合向家长反馈孩子存在的小问题（）。

100、 保育师组织家长会时，为提高沟通效果，应（）。

101、 当家长对保育工作提出不合理要求时，保育师应（）。

102、 与家长沟通时，不需要考虑家长的文化背景和性格特点。

103、 定期与家长沟通孩子在园情况，有助于建立良好的家园关系。

104、（多选题） 与家长沟通交流的技巧包括（）。

105、（多选题） 当与家长沟通出现分歧时，正确的做法有（）。

106、（多选题） 在与家长进行沟通前，保育师需要做的准备工作有（）。

107、 与家长沟通孩子在园问题时，错误的做法是（）。

108、 在家长群里发布信息时，下列做法不当的是（）。

109、 与家长沟通交流时，关于语言表述，正确的是（）。

110、 与家长沟通孩子的缺点时，应（）。

111、 在沟通结束后，保育师不应该（）。

112、 与家长沟通交流时，不需要关注家长的情绪状态。

113、 为了节省时间，与家长沟通可以使用命令式语气。

114、 沟通后及时向家长反馈问题处理进展是必要的。

115、（多选题） 与家长沟通交流的注意事项包括（）。

116、（多选题） 当与家长产生矛盾时，正确的处理方式有（）。

117、（多选题） 在与家长沟通前，保育师需要注意（）。

118、 保育师向家长反馈婴幼儿发展情况时，最符合反馈要点的做法（）。

119、 关于召开家长会，保育师以下哪种组织方式和内容安排最合理（）。

120、 当家长投诉婴幼儿在园受到不公平对待时，保育师首先应采取的做法是（）。

121、 保育师利用线上工具与家长沟通时，以下哪种做法最恰当（）。

122、 为有效邀请家长参与园所活动，保育师下列做法正确的是（）。

123、 在向家长解读婴幼儿成长记录时，保育师正确的做法是（）。

124、 家庭育儿指导针对婴幼儿安全教育，应指导家长（）。

125、 家庭育儿指导中，关于婴幼儿早期阅读习惯培养，正确的是（）。

126、 针对婴幼儿情绪管理，家庭育儿指导内容应告知家长（）。

127、 在家庭育儿指导中，对于婴幼儿玩具选择，指导内容为（）。

128、 家庭育儿指导中，建议家长采用打骂方式纠正婴幼儿不良行为。

129、 家庭育儿指导不需要结合婴幼儿的实际发展情况。

130、（多选题） 家庭育儿指导中，对家长培养婴幼儿良好卫生习惯的指导内容有（）。

131、（多选题） 在家庭育儿指导关于婴幼儿运动能力发展方面，可指导家长（）。

132、 在家庭育儿指导形式中，能让家长直观看到婴幼儿在园学习生活情况的是（）。

133、 保育师举办育儿专题讲座，向家长系统讲解育儿知识，这体现的指导形式是（）。

134、 通过建立家长微信群，实时解答家长育儿疑问，属于哪种指导形式（）。

135、 家庭育儿指导只能采用线下形式，线上形式效果不好。

136、 家长学校是一种有计划、有系统的家庭育儿指导形式。

137、 利用短视频平台开展育儿指导，不属于正规的家庭育儿指导形式。

138、（多选题） 家庭育儿指导形式包含（）。

139、（多选题） 关于家庭育儿指导形式的选择，说法正确的是（）。

140、 幼儿园邀请家长参与幼儿运动会，与孩子共同完成比赛项目，这属于哪种家园共育活动类型（）。

141、 家长到幼儿园担任 “一日教师”，组织幼儿开展活动，此类活动属于（）。

142、 开展 “家长育儿经验分享会”，让家长互相交流教育心得，这属于（）。

143、 家园共育活动不需要根据幼儿年龄特点设计。

144、（多选题） 以下属于家园共育活动类型（）。

145、（多选题） 家园共育活动类型的选择与设计应考虑（）。

146、 邀请教育专家开展线上讲座，为家长提供科学育儿指导，这种家园共育活动方法是（）。

147、 幼儿园定期组织家长开放日，让家长走进课堂观察幼儿学习，运用的方法是（）。

148、 建立 “家长资源库”，邀请有特长的家长参与幼儿园教学活动，这属于（）。

149、 开展 “家庭育儿经验分享会”，让家长互相交流教育心得，运用的家园共育活动方法是（）。

150、 制作幼儿成长档案，定期向家长展示幼儿在园发展情况，这采用的方法是（）。

151、 家园共育活动只需幼儿园单方面开展，不需要家长配合。

152、 运用调查反馈法能及时了解家长需求，改进家园共育工作。

153、（多选题） 家园共育活动方法包含（）。

154、（多选题） 以下属于信息化家园共育活动方法（）。

155、（多选题） 在选择家园共育活动方法时，需要考虑的因素有（）。

156、 面对 2-3 岁正处于语言敏感期的婴幼儿，保育师指导家长的最佳方式是（）。

157、 在组织亲子手工活动时，保育师正确的流程与要点是（）。

158、 当家长向保育师咨询如何改善与孩子的关系时，保育师给出的合理建议是（）。

159、 保育师开展线上育儿指导时，以下最有效策略（）。

160、 评估家庭育儿指导效果时，保育师最科学的做法是（）。