1、（填空题） 义务教育艺术课程标准（2022年版）考试模拟试题及答案 一、填空 1、艺术课程围绕（ ），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。P5

2、（填空题） 2、创意实践包括营造氛围，激发灵感，对创作的过程和方法进行（ ）与（ ），生成独特的想法并转化为（ ）。P6

3、（填空题） 3、艺术课程4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿艺术学习的全过程。（ ）是学生参与艺术活动的必备能力，（ ）是学生创新意识和创造能力的集中体现。P6

4、（填空题） 4、（ ）是以歌唱为主，融合演奏、声势、律动、即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式及其活动内容，以趣味化游戏方式开展的音乐活动。P16

5、（填空题） 5、（ ）与（ ）是重要的音乐学习任务，是培育学生审美感知和文化理解素养的有效途径。P22

6、（填空题） 6、通过美术学科课程中的“造型表现”学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用（ ）（ ）或（ ）等多种表现形式表达思想和情感。P48

7、（填空题） 7美术学科课程的每一学段均设置5项学习任务，将美术语言（造型元素和形式原理）贯穿其中。5项学习任务既各有（ ），又相互（ ）。P49

8、（填空题） 8、（ ）是教师教学评价的重要依据，也是学生需要达成的学习目标。P100

9、（填空题） 9、艺术教学要通过各种（ ）活动，激发想象、调动情感、创造形象，为学生提供丰富的艺术表现方式和认识世界的途径，尊重学生独特的感知体验和多样化的艺术表达。P112

10、（填空题） 10、学校应举办多种类型的学生表演与展示活动，引导学生通过表演和展示，获得（ ）的成就感，增强学习（ ）的自信心。P113

11、 二、选择 1、（单选）艺术课程资源开发与利用要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，突出（ ）导向。P120

12、（多选题） 2、（多选）核心素养是课程育人价值的集中体现，艺术课程要培养的核心素养主要包括（ ）（ ）（ ）文化理解等。P5 A. 培养想象 B. 审美感知 C. 艺术表现 D. 创意实践

13、（多选题） 3、（多选）艺术表现包括艺术活动中联想和想象的发挥，表现手段与方法的（ ），媒介、技术和艺术语言的（ ），以及情感的沟通和思想的交流。P5~6

14、 4、（单选）义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）5个学科，以（ ）为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。P14

15、 5、（单选）（ ）是音乐学习的基础，是培养学生核心素养的重要途径。P18

16、 6、（单选）（ ）是音乐课程的重要内容，也是学生易于接受并乐于参与的学习形式，对激发音乐兴趣、发展核心素养、愉悦身心、陶冶情操等有着多方面的作用。P28

17、 7、（单选）美术学科内容包括“欣赏评述”“造型表现”“（ ）”和“综合探索”4类艺术实践。P48

18、（多选题） 8、（多选）戏剧学科课程内容包括“表现”“（ ）”“欣赏”和“（ ）”4类艺术实践，涵盖10项具体学习内容。P82

19、（多选题） 9、（多选）艺术教学要以（ ）为根本任务，以（ ）为导向。P111

20、（多选题） 10、（多选）义务教育艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创造思维等的重要课程，具有审美性、（ ）（ ）（ ）（ ）等特点。P1

21、（判断题） 三、判断 1、适应学生发展，分段设计课程；聚焦核心素养，组织课程内容；体现艺术学习特点，优化评价机制是义务教育艺术课程标准的设计思路。（ ）P3

22、（判断题） 2、审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。审美感知的培育，有助于学生发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美情趣。（ ）P5

23、（判断题） 3、文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、阐释能力。文化理解的培育，有助于学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观，尊重文化多样性，增强文化自信。（ ）P6

24、（判断题） 4、艺术课程的4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿艺术学习的全过程。其中，文化理解是艺术学习的基础。（ ）P6

25、（判断题） 5、学习任务是艺术实践的具体化，是学生在现实生活或特定情境中综合运用所学知识、技能等完成的项目、解决的问题等。（ ）P14

26、（判断题） 6、情境表演是指根据一定的情境和主题，综合运用多种手段进行角色扮演、形象塑造、生活场景再现等。（ ）P19

27、（判断题） 7、美术学科课程的每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏评述”为起点，到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型表现”和“设计应用”，再到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合探索”。（ ）P49

28、（判断题） 8、舞蹈学科课程内容包括“表现”“创造”“欣赏”“联系”4类艺术实践，涵盖14项具体学习内容。（ ）P74

29、（判断题） 9、艺术教学要坚持育人为本，强化素养立意，要将创意实践的培育贯穿艺术教学的全过程。（ ）P111

30、（判断题） 10、艺术教学教师培训要坚持培训者先受培训。培训要进一步面向全体艺术教师，做到有目标、有规划、有方案、有措施。（ ）P122