1、 **[单选题]** 采用大班上课、分组讨论和独立学习相结合的形式的是（ ）。

2、 **[单选题]** 学生学业评价的信息收集方法不包括（ ）。

3、 **[单选题]** 在实践上，教学大纲的制定者一般是（ ）。

4、 **[单选题]** 多媒体网络教学产生的大体时间是（ ）。

5、 **[单选题]** 建国之后，（ ）大学传统在我国得到全面推行。

6、 **[单选题]** 关系到评价信度和效度的是（ ）。

7、 **[单选题]** （ ）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。

8、 **[单选题]** 下列不属于教学方法设计的主要依据的是（ ）。

9、 **[单选题]** 大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（ ）。

10、 **[单选题]** 教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种（ ）。

11、 **[单选题]** 教师教学评价结果处理阶段不包括（ ）。

12、 **[单选题]** 下列哪个不是学科课程的主要优点（ ）。

13、 **[单选题]** 应用问题教学法的关键和核心是（ ）。

14、 **[单选题]** 从评价主体来看，大学教学评价可分为（ ）。

15、 **[单选题]** 20世纪30年代，在美国大学的先驱者（ ）的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬，这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。

16、 **[单选题]** 案例教学最早起源于19世纪70年代的（ ）。

17、 **[单选题]** 在教学方式上，案例教学的特征是（ ）。

18、 **[单选题]** 大学生的就业与考研将与实践教学在时间上形成冲突，影响最大的是（ ）。

19、 **[单选题]** 春秋战国时期，在齐国出现了一所著名学府——（ ），成为“百家争鸣”的思想重镇。

20、 **[单选题]** （ ）认为：学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

21、 **[单选题]** 下列不属于多媒体教学手段缺陷的是（ ）。

22、 **[单选题]** 下列不属于网络教学基本特点的是（ ）。

23、 **[单选题]** 大学实践教学总的发展趋势是（ ）。

24、 **[单选题]** （ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。

25、 **[单选题]** 贯彻教育性原则应做到（ ）。

26、 **[单选题]** 大学教学评价的基础是（ ）开展的自我评价。

27、 **[单选题]** 从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（ ）的。

28、 **[单选题]** 最基本、最具有普适性的教学方法是（ ）。

29、 **[单选题]** 1825年美国著名政治家、教育家（ ）创办了弗吉尼亚大学，强调“州立大学应成为建设各州的智囊团和人才的策源地”。

30、 **[单选题]** 大学生创业知识教育不占主要地位的是（ ）。

31、（多选题） **[多选题]** 创业教育的内容包括（ ）。

32、（多选题） **[多选题]** 解决高校双语教学问题的措施包括（ ）。

33、（多选题） **[多选题]** 实验教学的基本要素包括（ ）。

34、（多选题） **[多选题]** 实验技能形成的阶段包括（ ）。

35、（多选题） **[多选题]** 大学教学评价的主体包括（ ）。

36、（多选题） **[多选题]** 讲授法的优势包括（ ）。

37、（多选题） **[多选题]** 教学方法转型方向包括（ ）。

38、（多选题） **[多选题]** 网络教学的基本特点有（ ）。

39、（多选题） **[多选题]** 教材编写原则包括（ ）。

40、（多选题） **[多选题]** 传统班级需要转向（ ）。

41、（判断题） **[判断题]** 实验操作技能是简单的动作重复。

42、（判断题） **[判断题]** 教学内容的重点不属于培养方案的主要内容。

43、（判断题） **[判断题]** 夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。

44、（判断题） **[判断题]** 1952年我国大学院系调整，以苏联为师。

45、（判断题） **[判断题]** 教师教学评价信息需向学生公布。

46、（判断题） **[判断题]** 学生学业评价方法包括测验法、观察法和自我评价法。

47、（判断题） **[判断题]** 隐性课程包括校园建筑风格。

48、（判断题） **[判断题]** 实验教学改革的总体趋势包括改革实验室管理模式。

49、（判断题） **[判断题]** 讨论法能有效培养学生的批判性思维。

50、（判断题） **[判断题]** 互补性讨论是按讨论性质划分的类型之一。