1、 **[单选题]** 教师教学评价实施阶段不包括（ ）。

2、 **[单选题]** 最基本、最具有普适性的教学方法是（ ）。

3、 **[单选题]** 南朝刘宋政权设立的儒学、史学、文学、玄学四个学馆的分馆授业制度是大学（ ）的开端。

4、 **[单选题]** 下列各项不属于创业教育内容的是（ ）。

5、 **[单选题]** “学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（ ）。

6、 **[单选题]** 关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（ ）。

7、 **[单选题]** （ ）开宗明义地道出了我国大学教学的理念：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

8、 **[单选题]** 关于隐性课程，下列说法不正确的是（ ）。

9、 **[单选题]** 下列不属于研究性实践教学环节的是（ ）。

10、 **[单选题]** 最古老且常用的教学方法是（ ）。

11、 **[单选题]** 贯彻教育性原则应做到（ ）。

12、 **[单选题]** 学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤，选用仪器设备并完成实验的过程是（ ）。

13、 **[单选题]** 1999年，教育部批准了清华大学等（ ）高校建立网络学院。

14、 **[单选题]** 创业教育和科技创新活动的兴起时间上的关系是（ ）。

15、 **[单选题]** 实验技能形成的三个阶段依次是（ ）。

16、 **[单选题]** 从评价主体来看，大学教学评价可分为（ ）。

17、 **[单选题]** 大学教学评价的基础是（ ）开展的自我评价。

18、 **[单选题]** （ ）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。

19、 **[单选题]** 毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（ ）。

20、 **[单选题]** 下列关于实习实训基地建设误区描述不正确的是（ ）。

21、 **[单选题]** 教学过程的实践离不开三个要素，不包括下列中的（ ）。

22、 **[单选题]** 下列不属于大学教学评价准备阶段的是（ ）。

23、 **[单选题]** 多媒体网络教学产生的大体时间是（ ）。

24、 **[单选题]** 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（ ）。

25、 **[单选题]** 在教学方法设计中，人文学科多采用（ ）。

26、 **[单选题]** 1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子·癸丑学制”及随后的修订，吸取了（ ）的高等教育制度的特点。

27、 **[单选题]** 学科课程也称分科课程，是一种主张以（ ）为中心来编定课程的课程理论。

28、 **[单选题]** 我国高校自（ ）开始研究性教学。

29、 **[单选题]** 先秦时期儒家教育思想的总结性著作（ ）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。

30、 **[单选题]** 宋代，（ ）的出现意味着中国民间高等学校的诞生。

31、（多选题） **[多选题]** 当今教学手段发展趋势的高科技特征包括（ ）。

32、（多选题） **[多选题]** 教材内容的编排方式包括（ ）。

33、（多选题） **[多选题]** 必修课程主要包括（ ）。

34、（多选题） **[多选题]** 教学创新的目的包括（ ）。

35、（多选题） **[多选题]** 关于科举制度，正确的是（ ）。

36、（多选题） **[多选题]** 教材编写原则包括（ ）。

37、（多选题） **[多选题]** 大学教学评价的主体包括（ ）。

38、（多选题） **[多选题]** 隐性课程包括（ ）。

39、（多选题） **[多选题]** 传统班级需要转向（ ）。

40、（多选题） **[多选题]** 大学课堂教学新模式包括（ ）。

41、（判断题） **[判断题]** 大学生专业知识的基础是通识教育。

42、（判断题） **[判断题]** 实验教学的评价应仅关注最终结果。

43、（判断题） **[判断题]** 网络教学的优势之一是教学资源的非线性组织。

44、（判断题） **[判断题]** 实践教学的评价应忽略过程。

45、（判断题） **[判断题]** 参考文献不属于教学大纲的构成部分。

46、（判断题） **[判断题]** 现代教学强调师生共享知识经验以获得共在性。

47、（判断题） **[判断题]** 大学教学评价的功能包括诊断和激励。

48、（判断题） **[判断题]** 实践教学需注重学生个体差异。

49、（判断题） **[判断题]** 毕业论文的选题必须由教师指定。

50、（判断题） **[判断题]** 隐性课程的影响小于显性课程。