1、（填空题） 一、填空题 1.（）教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于促进学生积极参与体育运动、养成（）方式、健全（），提升（），推动社会文明进步，建设健康中国和体育强国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义。

2、（填空题） 2.义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，具有（）、（）、（）和（）等特点，是学校教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳全面发展具有非常重要的价值。

3、（填空题） 3.体育与健康课程坚持（“”）教育理念，以中国学生发展（）为引领，重视（）教育相融合，充分体现健身育人本质特征。

4、（填空题） 4.引导学生形成()的意识及良好的生活方式，促进学生()、()全面发展。

5、（填空题） 5.体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实()、()、()要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

6、（填空题） 6.发扬刻苦学练的精神，逐渐养成()、()的习惯。

7、（填空题） 7.体育与健康课程根据学生()规律和()，整体设计课程内容，体现()、()、关注融合、强调运用等理念。

8、（填空题） 8.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从(“)"向(“)"转变。

9、（填空题） 9.体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建()、()、()的评价体系。

10、（填空题） 10.体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的()、()和关键能力，包括()、健康行为和()等方面。

11、 二、选择 1、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，以下说法中不正确的选项是()

12、 2、〔 〕是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

13、 3、不是体育与健康课程的特性的是〔 〕。

14、 4、体育与健康课程标准包括前言、〔 〕、课程内容、实施建议四局部内容。

15、 5、教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和( 〕。

16、 6、〔 〕是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

17、 7、教师在体育与健康学习评价中起( 〕。

18、 8、体育与健康()是促进学生达成学习目标的重要手段。

19、 9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是〔 〕。

20、 10、〔〕既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要表达。

21、（判断题） 三、判断题 1、通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基本知识、基本技能与方法,增强体能。( )

22、（判断题） 2、应高度重视学生之间的个体差异，在体育一健康教学中做到区别对待、因材 施教，特别要关注体育根底较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。( )

23、（判断题） 3、师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性， 有方案、有步骤地促进学习目标的达成。()

24、（判断题） 4、各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。()

25、（判断题） 5、运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度，主要体现在基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用。（）

26、（判断题） 6、足球教学中学生参与班内四对四、五对五足球教学比赛，为课标水平二中的项目具体要求。（）

27、（判断题） 7、仰卧举腿不属于主要发展协调性练习方法的。（）

28、（判断题） 8、课程总目标中“运用比赛规则参与裁判工作，观看体育比赛并能进行简要评价”为水平三的表述。（）

29、（判断题） 9、尊重对手不属于健康行为。（）

30、（判断题） 10、体育品德包括体育精神、体育道德、体育品格三个维度（）