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有限效果论课堂测试

2024-11-24 17:37:31.226.0.57172

有限效果论课堂测试 在线考试 答题题目
1、 有限效果论是在哪个年代产生的?
  • A、20世纪初
  • B、20世纪40年代末
  • C、21世纪初
  • D、19世纪末


  • 2、 有限效果论认为大众传播的效果如何?
  • A、非常强大
  • B、有限
  • C、完全无效
  • D、无法预测


  • 3、 有限效果论中提到的“两级传播”理论是由哪位学者提出的?
  • A、拉扎斯菲尔德
  • B、霍夫兰
  • C、卡兹
  • D、克拉帕


  • 4、 有限效果论中,受众对信息的处理方式是什么?
  • A、被动接受
  • B、选择性接触
  • C、完全忽视
  • D、无差别吸收


  • 5、 有限效果论的主要研究集中在哪些方面?
  • A、传播媒介的传播技术
  • B、传播媒介的所有效果
  • C、大众传播效果的有限性
  • D、传播媒介的所有权


  • 6、 有限效果论中的“先有倾向假说”指的是什么?
  • A、受众在接收信息前已经存在的态度、观点和立场会影响他们对信息的理解和反应
  • B、受众总是倾向于接受与自己立场相反的信息
  • C、受众总是倾向于接受与自己立场一致的信息
  • D、受众对信息的理解和反应与他们之前的态度无关


  • 7、 有限效果论中的“选择性接触假说”认为受众会怎么做?
  • A、无选择性地接受所有信息
  • B、根据自己的需求和偏好选择性地接触信息
  • C、只接触与自己立场相反的信息
  • D、避免接触任何信息


  • 8、 有限效果论中的“补强效果”是指什么?
  • A、大众传播媒介可以完全改变受众的态度和行为
  • B、大众传播媒介只能加强或削弱受众的原有立场
  • C、大众传播媒介对受众的立场没有任何影响
  • D、大众传播媒介可以改变受众的所有立场


  • 9、 有限效果论的主要影响中,哪一项是其对媒介素养的影响?
  • A、使媒介素养变得无关紧要
  • B、促进媒介素养的提升
  • C、阻碍媒介素养的提升
  • D、对媒介素养没有影响


  • 10、 有限效果论的主要影响中,哪一项是其对跨学科研究的影响?
  • A、阻碍跨学科研究的合作
  • B、促进跨学科研究的合作
  • C、对跨学科研究没有影响
  • D、导致跨学科研究的冲突


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