1、 健康是指人在（ ）方面的良好状态。

2、 3~4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以（ C ）。

3、 为保障幼儿具有健康的体态，需要为幼儿（ ）。

4、 实施《指南》应把握的方面不包括以下哪一个（ ）。

5、 为使幼儿情绪稳定愉快，应当营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，以下哪一种行为较为不恰当？（ ）

6、 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪时，成人不应当（ ）

7、 应为幼儿创设（ ）的语言交往环境。

8、 以下不属于5-6岁幼儿“喜欢听故事，看图书”目标的是（ ）。

9、 5-6岁幼儿讲述时能使用常见的（ ）等，语言比较生动。

10、 （ ）是一种带有幻想色彩的虚构故事。

11、 在幼儿学习和发展目标中，包括具有一定的适应能力，属于4~5岁幼儿应具备的适应能力目标是（ ）

12、 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力，可以（ ）。

13、 社威在批判旧教育的过程中提出（ ）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

14、 幼儿的学习方式和特点是（ ）

15、 幼儿的语言学习需要相应的（ ）支持。

16、 家长经常带幼儿参加亲朋好友的聚会，多和不熟悉的小朋友玩，接触不同的人际环境。是发展（ ）

17、 提高幼儿的身体素质的全面发展，我们需要关注哪些（ ）

18、 认得身体、心理和（ ）的良好状态。

19、 幼儿阶段是儿童（ ）和（ ）极为迅速的时期，也是形成（ ）和（ ）的重要阶段。

20、 幼儿期是养成良好的生活与卫生习惯的关键时期，尤其是大班幼儿应具备（ ）。

21、 经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看（ ）、讲故事。

22、 结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的（ ）

23、 4-5岁能结合（ ）感受不同的（ ）、（ ）所表达的不同意思。

24、 5-6岁，能结合情境理解一些表示（ ）、（ ）等相对复杂的句子。

25、 “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( )

26、 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（ ）原则。

27、 对幼儿的不合理要求以（ ）的语气表示不同意。

28、 5-6岁幼儿对看过的图书、听过的故事能（ ）。

29、 婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑郁不平衡，易兴奋、也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。

30、 （ ）是幼儿园教育的任务。

31、 （ ）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

32、 学前儿童语言表达能力的关键期（ ）

33、 提供童谣、故事和诗歌等不同载体的（ ），让幼儿自主选择和阅读。

34、 以下观点，哪个不是《指南》的主要理念( )

35、 幼儿的语言能力是在交流和（ ）的过程中发展起来的。

36、 《指南》帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的（ ）和（ ）。

37、 中国幼儿园的创始人是（ ）

38、 被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（ ）

39、 学前教育的实施主要有两种形式，即（ ）。

40、 中班孩子具有初步的阅读理解能力，以下正确的是（ ）

41、（判断题） 幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练。（ ）

42、（判断题） 5—6岁幼儿在公共场所走失时，能向警察和有关人员说出自己家长的姓名、电话号码等简单信息。（ ）

43、（判断题） 4—5岁幼儿能按类别整理好自己的物品。（ ）

44、（判断题） 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（ ）

45、（判断题） 在同伴和老师交流时喜欢插嘴，是幼儿语言发展的表现。（ ）

46、（判断题） 教育幼儿要诚实守信,允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。( )

47、（判断题） 幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。( )

48、（判断题） 4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。( )

49、（判断题） 方言地区和少数民族幼儿只用听懂本地语言。（ ）

50、（判断题） 在开展户外体育活动时，教师把幼儿分为两组，一组幼儿玩球，一组幼儿练习跳绳，这种户外体育活动的类型属于分组轮换式。（ ）