1、（多选题） 大学教师工作的主要特点包括（ ）。

2、（多选题） 高校教师教学发展的模式包括（ ）。

3、（多选题） 杜绝低效教学的唯一出路是促进教师教学能力的发展，实现有效教学。教学的有效性包含的三重意蕴是（ ）。

4、（多选题） 从教师素质的角度看，高校教师发展主要包括（ ）。

5、（多选题） 学术专业群体赢得合法性、实现合法化的主要方式包括（ ）。

6、（多选题） 伯顿的教师发展阶段论认为教师生涯循环发展一般会经历哪三个阶段？

7、（多选题） 世界上各国形成了多种类型的学术职业阶梯结构，主要包括（ ）。

8、（多选题） 我国高等学校的教师取得助教、讲师、副教授、教授职务时应当具备的条件包括（ ）。

9、（多选题） 我国高等学校教师职务根据学校所承担的教学、科学研究等任务的需要设置，包括（ ）。

10、（多选题） 大学组织构成要素包括（ ）。

11、（多选题） 大学生在大学中所扮演的角色包括（ ）。

12、（多选题） 中国古人对教师的理想期待包括（ ）。

13、（多选题） 学科质量评价标准涉及的主要内容包括（ ）。

14、（多选题） 根据组织理论，大学组织层次可以为（ ）。

15、（多选题） 大学组织的特性包括（ ）。

16、（多选题） 大学权力主体的多元化表现为（ ）。

17、（多选题） 大学制度的基本内容包括（ ）。

18、（多选题） 高校战略是重大谋划与策略，它的特性包括（ ）。

19、（多选题） 高校科研活动管理应遵循的原则包括（ ）。

20、（多选题） 我国高校科研评价存在的主要问题有（ ）。

21、（多选题） 目前我国大学拥有的自主权包括（ ）。

22、（多选题） 大学精神文化的元素包括（ ）。

23、（多选题） 西方历史上的“雅典大学”是由以下哪几个大学组成的？

24、（多选题） 下列哪些属于古希腊的“七艺”教育？

25、（多选题） 古希腊传统的四美德指（ ）。

26、（多选题） 美国在二战之后颁布的一系列相关法案极大地推动了高等教育的迅速发展，这些法案包括（ ）。

27、（多选题） 关于《莫雷尔法案》说法正确的是（ ）

28、（多选题） 下列关于威斯康星大学说法正确的是（ ）。

29、（多选题） 个人本位论主张教育目的在于发展人的理性和个性，使人真正成其为人。个人本位论的代表人物包括（ ）。

30、（多选题） 社会本位论强调教育的工具价值，主张教育目的应以社会价值为中心。社会本位论的代表人物包括（ ）。

31、（多选题） 高等教育目的制定的依据是（ ）。

32、（多选题） 下列关于通才教育与专才教育的关系，说法正确的是（ ）。

33、（多选题） 在实行学院制的高校，院级学术委员会或教授会行使学术权力，具体决策的事项包括（ ）。

34、（多选题） 大学精神文化的时代特征有（ ）。

35、（多选题） 北京大学提倡“兼容并包”的大学理念，由此形成的校风是（ ）。

36、（多选题） 蔡元培在改革北京大学时提出的治校理念是（ ）。

37、（多选题） 下面哪项不属于实践层面的大学精神文化（ ）。

38、（多选题） 理性主义大学理念的代表人物有（ ）。

39、（多选题） 实用主义大学理念的代表人物有（ ）。

40、（多选题） 被人类文化史上称为“智慧的花朵”的中世纪大学有（ ）。

41、（多选题） 现代大学的时代内涵包括（ ）。

42、（多选题） 高校教师职业倦怠的表现主要包括（ ）。

43、（多选题） 国家联合各部门先后出台一系列资助高校贫困家庭学生的政策和措施，主要包括（ ）。

44、（多选题） 巴班斯基把教学方法分为（ ）。

45、（多选题） 选择和运用讲授法，对教师的基本要求有（ ）。

46、（多选题） 1996年联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中，指出终生教育应建立在四个支柱的基础上，这些支柱包括（ ）。

47、（多选题） 进入21世纪，影响高校学生发展的理念包括( )。

48、（多选题） 终身学习的特征主要包括（ ）。

49、（多选题） 高校学生的生理发展特征包括（ ）。

50、（多选题） 高校学生的心理发展特征包括（ ）。

51、（多选题） 高校学生对大学环境的适应包括（ ）。

52、（多选题） 高校学生服务的具体内容包括（ ）。

53、（多选题） 心理健康教育是高校学生教育的重要内容，以下说法正确的是（ ）。

54、（多选题） 教学设计结果的评价主要有（ ）。

55、（多选题） 学生综合素质的构成要素包括（ ）。

56、（多选题） 马丁.特罗在《从精英到大众高等教育转变中的问题》中提出，工业化社会的高等教育都将经历三个发展阶段，分别是（ ）。

57、（多选题） 高等教育大众化的动因包括（ ）。

58、（多选题） 2001年至2005年是高等教育结构调整阶段，高等教育发展出现新的增长点包括（ ）。

59、（多选题） 中国高等教育大众化面临的挑战包括（ ）。

60、（多选题） 美国学者伯顿·克拉克的观点，在高等教育的运作中一直有三股力量，分别是（ ）。

61、（多选题） 下列选项中属于高等教育贸易方式的是（ ）。

62、（多选题） 对于提供教育服务的高等学校而言，高等教育市场包括（ ）。

63、（多选题） 高等教育的资本市场包括（ ）。

64、（多选题） 高校课程目标评价的主要内容包括（ ）。

65、（多选题） 下列属于隐性课程的是（ ）。

66、（多选题） 通识教育课程的主要领域包括（ ）。

67、（多选题） 各国高校的课程改革重点各不相同，但总体上仍然具有共同趋势，表现为（ ）。

68、（多选题） 泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是（ ）。

69、（多选题） 高校课程编制是一项系统工程，涉及人员有（ ）。

70、（多选题） 高等学校专业培养方案是按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件，主要内容包括（ ）。

71、（多选题） 课程标准也称教学大纲，形式上包括（ ）。

72、（多选题） 课程评价是指对课程整体的评价，评价对象是课程本身，包括（ ）。

73、（多选题） 对培养方案评价的主要内容包括（ ）。

74、（多选题） 下列说法正确的是（ ）。

75、（多选题） 在《论语》一书中体现倡导教师精神（ ）。

76、（多选题） 在高等学校，教学组织形式包括（ ）。

77、（多选题） 高等学校教学的主要特征包括（ ）。

78、（多选题） 高等教育的三大基本职能是（ ）。

79、（多选题） 高校教学任务的完成，需要处理的关系有（ ）。

80、（多选题） 教学产品设计的对象包括（ ）。

81、（多选题） 高等学校教学设计过程中，普遍的、必须思考的核心问题有（ ）。

82、（多选题） 教学对象分析包括（ ）。

83、（多选题） 规范的教学目标一般应包括的要素有（ ）。