1、（填空题） 1、 填空题 1. 义务教育英语课程体现（）的统一，具有（）、（）和综合性特征。

2、（填空题） 2. 学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成（）的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定（），形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定其础。

3、（填空题） 3. 英语课程以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，以培养（）、（）、（）的时代新人为出发点和落脚点。

4、（填空题） 4. 围绕（）确定课程目标，选择（），创新（），改进（），指导教材建设，开展教师培训。

5、（填空题） 5. 英语课程内容的选取遵循（）、启智增慧的原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果、聚焦（）、（）和（）等三大主题范畴。

6、 2、 单选题 （ ）1._____指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。

7、 （ ）2.______是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。

8、 （ ）3.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和______意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。

9、 （ ）4.义务教育英语课程分为___个学段，各个学段目标设有相应的级别。

10、 （ ）5._______类型既包括连续性文本，如对话、访、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文本，如图表、图示、网页、广告等。

11、（多选题） 3、 多选题 （ ）1.语言知识包括_____和语用知识，是发展语言技能的重要基础。

12、（多选题） ( )2.词汇学习不只是记忆单词的音、形、义，还包括了解一定的构词法知识，更重要的是在语篇中通过_______等活动，理解和表达与各种主题相关的信息和观点。

13、（多选题） （ ）3.______是核心素养的基础要素，______体现核心素养的价值取向，______反映核心素养的心智特征，_______是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。

14、（多选题） （ ）4.能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发展____、_____和______，使____体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。

15、（多选题） ( )5.提高学习能力是指能够树立正确的英语学习目标，保持_____，主动参与语言实践活动；在学习中注意倾听、乐于交流、大胆尝试；学会______，______；学会反思和评价学习进展，调整学习方式；学会自我管理，提高学习效率，做到乐学善学。

16、（判断题） 4、 判断题 1. 教学评价是英语课程的重要组成部分，应贯穿英语课程教与学的全过程。 （ ）

17、（判断题） 2.教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（）

18、（判断题） 3.老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。（ ）

19、（判断题） 4.教学设计的好，教学就一定能成功。（ ）

20、（判断题） 5.根据图片和标题推测语篇的主题、语境及主要信息，是语言技能一级内容要求（ ）

21、（判断题） 6.子主题内容“交通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴。（ ）

22、（判断题） 7.词汇是语言中所有单词和固定短语的总和。（ ）

23、（判断题） 8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（ ）

24、（判断题） 9.英语属于印欧语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言。（ ）

25、（判断题） 10.学习策略主要包括元认知策略、交际策略、情感管理策略等。（ ）