1、（填空题） 在“双减”背景下，如何为学习障碍（如阅读障碍）学生设计差异化的课后服务方案？需考虑哪些普通教育与特殊教育的政策衔接点？

2、（填空题） 某脑瘫学生因教室灯光过亮频繁捂眼尖叫，请你提出教室物理环境调整方案及教师应对策略。

3、（填空题） ChatGPT等生成式人工智能工具在特殊教育中有何潜在应用场景？如何避免技术依赖导致教师角色边缘化或学生社交技能弱化？