练习题六 在线考试 答题题目
1、（判断题） 幼儿攻击性行为（如推搡、咬人）是天生性格问题，无法纠正。（ ）
2、 帮助幼儿克服社交退缩行为的关键是：
3、 当幼儿因争抢玩具发生冲突时，教师应优先：
4、 以下哪种活动最能培养幼儿的合作能力？
5、 培养幼儿分享玩具的正确方法是：
6、（判断题） 幼儿可以自主决定作息时间，需成人引导。（ ）
7、 培养幼儿个人卫生的核心习惯是：
8、 幼儿午睡的合理时长应为：
9、 以下哪项是培养幼儿自理能力的关键？
10、 幼儿每日进餐的最佳习惯是：
11、（判断题） 幼儿情绪问题会随着年龄增长自然消失，无需干预。（ ）
12、 幼儿出现攻击性行为（如咬人、推搡）时，首要处理步骤是：
13、 以下哪种行为可能加重幼儿的情绪压抑？
14、 当幼儿因分离焦虑哭闹时，正确的安抚方法是：
15、 幼儿情绪表达的主要方式是：
16、 儿童身高增长最快的阶段是3岁至青春期前。（ ）
17、 以下哪种活动最有利于儿童骨骼发育？
18、 儿童睡眠不足可能导致的发育问题是：
19、 3-6岁儿童每日钙的推荐摄入量约为：
20、 儿童生长发育监测的核心指标是：
21、 家园共育信息宣传只需通过园方官方渠道发布，无需考虑家长接受度。（ ）
22、 家园共育信息宣传中，应优先包含的内容是：
23、 以下哪种方式是家园共育信息宣传的有效途径？
24、 家园共育信息宣传应遵循的核心原则是：
25、 家园共育信息宣传的核心目标是：
26、 保育师可通过社交媒体私下与家长讨论幼儿问题。（ ）
27、 家长会的主要功能应是：
28、 日常保育工作中，定期向家长反馈幼儿情况的合理方式是：
29、 紧急情况下（如幼儿突发疾病），保育师应优先采用的沟通方式是：
30、 保育师与家长沟通最有效的方式是：
31、 与家长沟通时应避免讨论家庭矛盾或敏感问题。（ ）
32、 家园共育正确的处理方式是：
33、 以下哪项是与家长沟通的核心内容？
34、 与家长沟通的合理频率应：
35、 与家长沟通的核心原则是：
36、 保育师应避免与家长讨论幼儿的家庭矛盾或敏感问题。（ ）
37、 当家长对保育师的教育方式提出质疑时，正确的处理方式是：
38、 以下哪项是保育师与家长沟通的核心内容？
39、 保育师与家长沟通的合理频率应：
40、 保育师与家长沟通的核心原则是：
41、 合作共育中活动中需主动反馈意见。（ ）
42、 如何避免家校合作中遇到教育理念分歧时
43、 以下哪项属于合作共育中的有效资源共享？
44、 家校沟通的合理频率应遵循的原则是：
45、 在合作共育中的目标是：
46、 婴幼儿档案中的个人信息（如家庭住址）可随意向外部人员提供。（ ）
47、 婴幼儿档案的更新频率应为：
48、 婴幼儿疫苗接种记录的保存方式应优先选择：
49、 婴幼儿档案整理应遵循的首要原则是：
50、 婴幼儿档案的核心内容应包括：
51、 家长参与学校组织的活动，并需要主动反馈意见。（ ）
52、 合作共育活动中，家长参与的最佳方式是：
53、 家校合作中遇到教育理念分歧时，正确的解决方式是：
54、 属于合作共育中的资源共享是？
55、 合作共育工作中，家校沟通的合理频率是：
56、 合作共育中，家长需参与学校组织的活动，还需要主动反馈意见。（ ）
57、 家校合作中遇到教育理念分歧时，正确的解决方式是：
58、 以下哪项属于合作共育中的资源共享？
59、 合作共育中，家校沟通的合理频率是：
60、 合作共育工作交流的核心目标是：
61、 室外活动中，保育师只需关注幼儿活动状态，无需留意天气变化。（ ）
62、 幼儿在沙坑玩耍时，保育师需重点关注的隐患是：
63、 夏季室外活动时，为防止幼儿晒伤，保育师应优先：
64、 以下哪项是室外活动中需重点防范的自然环境风险？
65、 遇到突发雷雨天气时，室外活动的保育师应首先：
66、 保育师在活动中可暂时离开去处理其他事务，只要幼儿无危险行为。（ ）
67、 幼儿体能活动中突发跌倒，保育师的首要处理步骤是：
68、 幼儿使用平衡木时，保育师的正确指导方法是：
69、 活动前保育师需优先完成的准备工作是：
70、 保育师在幼儿体能活动中的核心职责是：
71、 幼儿体能活动前无需检查场地和器材，活动过程中随机处理即可。（ ）
72、 适合幼儿体能活动的器材选择标准是：
73、 3-6岁幼儿体能活动的单次持续时间建议为：
74、 幼儿体能活动分组应遵循的核心原则是：
75、 幼儿体能活动组织设计的核心原则是：
76、 不是体能活动强度越大，对儿童心肺功能的提升效果越好。（ ）
77、 观察儿童体能活动时，发现其大量出汗且肌肉颤抖，应：
78、 以下哪种表现提示体能活动强度过高？
79、 3-6岁儿童体能活动的适宜强度应控制在：
80、 体能活动强度的主要观察指标是：
81、 活动前需提前通知家长，当天口头说明即可。（ ）
82、 大型活动要求：
83、 活动环境布置需考虑：
84、 活动前检查材料时，必须优先确认的是：
85、 活动准备最需关注的是：
86、 场地内自然斜坡可直接作为儿童活动区，需改造。（ ）
87、 场地内自然水体（如喷泉）的安全措施是：
88、 适合幼儿活动的地面材料应具备：
89、 场地围栏的核心安全要求是：
90、 室外活动场地的安全通道宽度应至少为：
91、 室外活动器材可长期暴露在阳光下需防护。（ ）
92、 室外大型游乐设施的维护重点应是：
93、 以下哪种材料最适合制作幼儿室外玩具？
94、 适合雨天使用的室外活动器材应具备：
95、 室外教育活动器材的首要安全标准是：
96、 只要纠正幼儿的不良姿势，需关注营养和运动。（ ）
97、 以下哪种情况可能因长期不良姿势引发？
98、 家长在纠正幼儿驼背问题时，最关键的角色是：
99、 以下哪种方法能有效纠正幼儿“W型坐姿”？
100、 纠正幼儿不良姿势的最佳年龄段是：
101、 幼儿姿势问题会随着年龄增长自行改善，需干预。（ ）
102、 幼儿行走时习惯性内八字可能导致：
103、 幼儿书写时趴在桌面上可能引发的发育问题是：
104、 以下哪种站姿最易导致幼儿驼背？
105、 幼儿长时间跷二郎腿可能导致：
106、 幼儿姿势矫正需等到6岁后骨骼定型再进行。（ ）
107、 幼儿长时间跪坐（W型坐姿）可能引发的发育问题是：
108、 正确书写姿势中，“三个一”原则是指：
109、 以下哪种姿势最易导致幼儿脊柱侧弯？
110、 幼儿正确坐姿的核心要求是：
111、 幼儿姿势矫正需等到骨骼定型后（如6岁后）再进行。（ ）
112、 幼儿日常活动中，最易忽视的良好姿势习惯是：
113、 以下哪项是良好姿势对呼吸系统的积极影响？
114、 幼儿长期保持“W型坐姿”（跪坐）可能导致的发育问题是：
115、 良好姿势对幼儿骨骼发育的核心作用是：
116、 室内活动场所可临时堆放杂物以节省空间。（ ）
117、 室内活动场所紧急出口的标识应：
118、 以下哪项是室内活动场所玩具的安全标准？
119、 室内活动场所地面材料的核心要求是：
120、 室内活动场所家具边角的安全处理要求是：
121、 幼儿园活动区可临时堆放杂物以节省空间。（ ）
122、 幼儿园紧急出口的标识应：
123、 以下哪项是幼儿园玩具的安全标准？
124、 幼儿园活动区地面材料的核心要求是：
125、 幼儿园室内家具的边角处理应符合：
126、 活动整理时，可让家长自行处理教具和垃圾。（ ）
127、 活动后是否需要立即清洁场地？
128、 整理教具时，以下哪项操作不符合规范？
129、 处理活动产生的垃圾时，正确的做法是：
130、 活动后整理的首要步骤是：
131、 活动前无需提前通知家长，当天口头说明即可。（ ）
132、 大型活动的人员分工应重点关注：
133、 室内活动环境布置时，应优先考虑：
134、 活动前检查材料时，必须优先确认的是：
135、 活动前准备的核心原则是：
136、 室内教育活动材料应统一标准化，避免儿童选择困难。（ ）
137、 开放式材料（如积木、黏土）的教育价值主要体现在：
138、 以下哪项是室内教育活动材料的安全标准？
139、 适合3-6岁儿童的数学启蒙材料是：
140、 室内教育活动材料选择的核心原则是：
141、 依恋类型一旦形成就无法改变。（ ）
142、 以下哪项是影响依恋质量的关键因素？
143、 依恋形成的“敏感期”通常发生在：
144、 根据安斯沃斯的“陌生情境实验”，安全型依恋的婴儿在母亲离开后会：
145、 依恋理论的创始人是：
146、 婴幼儿只需通过观察即可完全掌握新技能，无需成人干预。（ ）
147、 游戏对婴幼儿学习的独特价值体现在：
148、 婴幼儿语言发展的关键期是：
149、 以下哪项最能体现婴幼儿的“最近发展区”理论应用？
150、 婴幼儿学习的核心方式是：
151、 只要提供充足的活动资源，需关注参与者的心理需求。（ ）
152、 以下哪项行为违反了“适度负荷”原则？
153、 在社区活动中，为确保不同人群均能参与，应优先：
154、 以下哪项体现了“公平参与”的基本原则？
155、 提供充分活动机会的首要基本原则是：
156、 只要每天运动时间足够长，健康收益就会无限增加。（ ）
157、 促进成年人充分活动的关键因素是：
158、 长期活动不足最可能导致：
159、 儿童青少年每日充分活动的首要意义是：
160、 充分活动对健康的根本益处是：
161、 轻微伤害可以延迟上报以简化流程。（ ）
162、 报告提交后，下一步应优先开展的工作是：
163、 违反应急处置报告完整性的行为是？
164、 应急处置报告中必须包含的核心信息是：
165、 伤害发生后，应急处置报告的首要步骤是：
166、 应急处置报告中可选择性隐瞒轻微伤者信息以简化流程。（ ）
167、 应急处置报告的规范性原则主要体现在：
168、 以下哪项行为违反应急处置报告的完整性原则？
169、 应急处置报告中必须包含的关键信息是：
170、 伤害与应急处置报告的首要原则是：
171、 止血带绑扎时间超过1小时无需松解。（ ）
172、 气道异物梗阻时，对意识清醒的成人应采用：
173、 地震后被埋压时，避免二次伤害的正确做法是：
174、 中暑后错误的急救措施是：
175、 溺水时正确的自救方法是：
176、 火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻可以完全避免吸入有毒烟雾。（ ）
177、 山洪暴发时，正确的逃生方向是：
178、 外伤止血操作错误的是？
179、 地震发生时，在高层建筑内最安全的避险位置是：
180、 火灾逃生时正确方法是：
181、 火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻可以完全避免吸入有毒烟雾。（ ）
182、 山洪暴发时，正确的逃生方向是：
183、 以下哪种外伤止血操作是错误的？
184、 地震发生时，在高层建筑内最安全的避险位置是：
185、 火灾逃生时，湿毛巾的正确使用方法是：
186、 触电急救时，可用干燥木棍挑开触电者身上的电线。（ ）
187、 使用防毒面具时，正确的佩戴步骤是：
188、 外伤止血时，错误的操作是：
189、 地震发生时，最安全的避险位置是：
190、 火灾逃生时，正确的做法是：
191、 婴儿睡觉时使用枕头可防止吐奶窒息。（ ）
192、 发现婴幼儿误食有毒物质后，应优先：
193、 幼儿高热惊厥时，错误的做法是：
194、 婴幼儿烫伤后，正确的现场处理是：
195、 婴儿窒息急救的首要方法是：
196、 离园环节允许幼儿独自靠近水池或滑梯玩耍。（ ）
197、 户外活动时，预防意外伤害的首要措施是：
198、 午睡环节的安全看护要点是：
199、 进餐环节中，预防窒息的正确做法是：
200、 晨间起床环节的安全看护重点是：
201、 触电急救时，不能用湿木棍挑开触电者身上的电线。（ ）
202、 家庭中预防一氧化碳中毒的关键措施是：
203、 烫伤后正确的急救步骤是：
204、 以下哪种物品是儿童窒息的高危隐患？
205、 预防婴幼儿跌倒的最有效措施是：
206、 触电急救时可直接用手拉拽触电者脱离电源。（ ）
207、 预防交通事故对儿童的防护措施是：
208、 导致儿童窒息的高危物品是：
209、 烫伤后首要的急救措施是：
210、 以下哪类是家庭环境中最常见的意外伤害类型？
211、 所有危险化学品火灾都可以用水扑灭。（ ）
212、 发现泄漏的强酸（如浓盐酸），正确的应急处理是：
213、 以下哪种危险品标识表示“腐蚀性”？
214、 危险化学品存储的核心要求是：
215、 以下哪类物品属于易燃液体？
216、 婴幼儿房间温度越低越好，可防止出汗着凉。（ ）
217、 如何预防婴幼儿窒息：
218、 以下哪种化学物品必须锁在柜子中存放？
219、 婴幼儿家具的摆放应符合：
220、 婴幼儿生活环境的首要安全原则是：
221、 健康心理环境应完全避免幼儿间的冲突。（ ）
222、 当幼儿因玩具分配发生争执时，教师应采用的营造方法：
223、 家庭参与托幼机构心理环境营造的关键方法是：
224、 托幼机构中，支持幼儿自主探索的心理环境营造方法是：
225、 教师回应幼儿情绪的核心方法是：
226、 健康心理环境应完全避免幼儿出现负面情绪（如愤怒、悲伤）。（ ）
227、 托幼机构环境布置体现健康心理环境的原则是：
228、 以下哪项是健康心理环境中家庭参与的关键原则？
229、 当幼儿因争抢玩具发生冲突时，教师应遵循的创设原则是：
230、 托幼机构健康心理环境创设的核心原则是：
231、 托幼机构的心理环境评价只需关注幼儿是否“听话”和“守规矩”。（ ）
232、 以下哪项最能反映托幼机构心理环境的包容性？
233、 托幼机构心理环境中，家庭参与的典型评价标准是：
234、 以下哪项是评价托幼机构心理环境的关键指标？
235、 托幼机构心理环境的首要评价标准是：
236、 焦虑的幼儿可能因分心而学习效率降低。（ ）
237、 托幼机构教师的角色是：
238、 最能体现托幼机构心理环境的重要性的是？
239、 良好的托幼机构心理环境对幼儿长期发展的最关键作用是：
240、 托幼机构心理环境的核心意义在于：
241、 托幼机构的心理环境影响幼儿的情绪状态，与认知发展有关。（ ）
242、 托幼机构心理环境中，教师的核心角色是：
243、 以下哪项最能体现托幼机构心理环境的重要性？
244、 幼儿长期发展的最关键作用是：
245、 托幼机构心理环境的首要意义在于：
246、 托幼机构的心理环境仅指教师与幼儿的关系。（ ）
247、 托幼机构心理环境不良的表现是：
248、 以下哪项措施最能增强托幼机构的心理归属感？
249、 托幼机构心理环境中，最关键的影响因素是：
250、 托幼机构心理环境的核心内涵是：
251、 幼儿情绪管理的目标是让幼儿永远不发脾气。（ ）
252、 幼儿情绪管理中，“情绪冷静角”的主要作用是
253、 以下哪项是针对幼儿情绪的“生理调节”方法？
254、 当幼儿因分离焦虑哭闹时，家长最有效的情绪管理方法是：
255、 以下哪种方法属于幼儿情绪管理的“游戏化调节”策略？
256、 情绪管理就是让幼儿永远保持快乐，允许生气或悲伤。（ ）
257、 幼儿情绪管理的长期目标是：
258、 以下哪种方法属于幼儿情绪调节的“生理调节”策略？
259、 当幼儿因玩具被抢而哭闹时，家长应优先：
260、 幼儿情绪管理的基础步骤是：
261、 幼儿情绪调节只需关注负面情绪，快乐情绪无需干预。（ ）
262、 幼儿情绪调节能力发展的关键转折点出现在：
263、 以下哪种方法适合帮助幼儿进行生理调节？
264、 当幼儿因挫折发脾气时，家长最恰当的做法是：
265、 幼儿情绪调节的最基本策略是：
266、 婴幼儿情绪波动大是心理不健康的表现。（ ）
267、 婴幼儿情绪调节的主要方式是：
268、 以下哪项是婴幼儿自我意识情绪的典型表现？
269、 婴幼儿社会性微笑通常开始于：
270、 婴幼儿情绪最显著的特点是：
271、 健康情绪意味着从不体验愤怒、悲伤等负面情绪。（ ）
272、 健康情绪对人际关系的积极影响主要体现在：
273、 以下哪项不是健康情绪的作用？
274、 健康情绪对压力应对的作用是：
275、 健康情绪的核心作用是：
276、 婴儿在3个月大时就能体验到嫉妒情绪。（ ）
277、 以下哪种情绪是婴幼儿在1岁左右开始出现的自我意识情绪？
278、 婴幼儿最典型的情绪表达方式是：
279、 婴儿出生后最先表现出的情绪反应是：
280、 根据心理学研究，以下哪项属于基本情绪？
281、 仅通过面部表情即可准确识别所有情绪。（ ）
282、 以下哪项是情绪识别的间接线索？
283、 跨文化情绪识别中，以下哪项是普遍现象？
284、 “微表情”在情绪识别中的作用是：
285、 情绪观察的核心方法是：
286、 情绪是固定不变的，无法通过调节改变。（ ）
287、 情绪的感染性最典型的例子是：
288、 情绪的社会建构性体现在：
289、 关于情绪的“两极性”，正确的描述是：
290、 情绪的核心性质是：
291、 适度的情绪可提升决策效率（如直觉判断），仅过度或失控的情绪可能干扰理性（ ）
292、 如何理解情绪的文化差异：
293、 恐惧情绪最典型的生理反应是：
294、 以下哪项是情绪与情感的主要区别？
295、 情绪的核心特征是：
296、 情绪具有适应功能，如恐惧促使躲避危险，快乐增强社交联结。（ ）
297、 关于情绪的文化差异，正确的观点是：
298、 以下哪种生理反应最可能与恐惧情绪相关？
299、 情绪与情感的主要区别在于：
300、 情绪的核心组成部分包括：
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