1、（判断题） 动态数列的基期水平一定是最初水平。

2、（判断题） 平均值相差不大的情况下，标志变异指标越小则平均指标代表性越强。

3、（判断题） 25.人均教学用房面积是平均指标。

4、（判断题） 总体标志变异指标越大，则总体单位间的标志变异程度越大。

5、（判断题） 27.某厂生产某种产品的单位成本，计划在去年的基础上降低5%，实际降低了4%，则成本降低的计划完成程度为80%。

6、（判断题） 是非标志的平均数为具有某一标志属性的单位数占总体单位数的比重

7、（判断题） 综合指标数值大小随总体范围的增大而增大。

8、（判断题） 对某总体而言，单位总量只有一个，标志总量可以有多个。

9、（判断题） 用时距扩大法测定动态数列的长期趋势时时距扩大得越大越好。

10、（判断题） 32.用移动平均法测定动态数列的长期趋势时，移动平均项数越多越好。

11、（判断题） 32.用移动平均法测定动态数列的长期趋势时，移动平均项数越多越好。

12、（判断题） 动态数列的基期水平一定是最初水平。

13、（判断题） 计划完成程度相对指标大于100%，则可判定完成了任务。

14、（判断题） 定基增长速度是相应各期的环比增长速度的连乘积。

15、（判断题） 当数列在研究期内升降不定时应采取水平法计算平均发展速度。

16、（判断题） 逐期增长量与固定基期水平之比为环比增长速度。

17、（判断题） 样本容量的大小与抽样平均误差的大小成反比。

18、（判断题） 统计量是总体的数量特征，参数是样本的数量特征。

19、（判断题） 一个样本中包含的总体单位数称为样本数。

20、（判断题） 其他条件相同时，重复抽样时的误差都会大于不重复抽样时的误差。

21、（判断题） 确定样本容量时，若计算结果为非整数，则应采取“四舍五入法”

22、（判断题） 无偏的、一致的、有效的估计量能百分百保证样本统计量等于参数。

23、（判断题） 抽样推断中，作为推断的总体和作为观察对象的样本都是确定的、唯一的

24、（判断题） 14.按品质标志分组形成的数列是变量数列。

25、（判断题） .统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志

26、（判断题） 标志说明的是总体单位的特征，而指标则说明的是总体的特征。

27、（判断题） .四个学生的年龄均不同，因此这四个年龄就是四个变量。

28、（判断题） 统计量是样本的数量特征，参数是总体的数量特征。

29、（判断题） 只有数量指标才能用数值表示，质量指标不能用数值表示。

30、（判断题） 指标和标志在不同的研究目的下可以相互转化。

31、（判断题） 数量指标是由数量标志汇总而来，质量指标是由品质标志汇总而来

32、（判断题） 平均工资是质量指标，而工资总额是数量指标。

33、（判断题） 统计报表一定是全面调查。

34、（判断题） 12.一次性调查是指只调查一次，以后不再进行的调查。

35、（判断题） 13.调查项目较多时一般应采取单一表收集资料。

36、（判断题） 统计是从总体上研究事物的数量特征，不考虑个别事物的特征。

37、（判断题） 综合指数中同度量因素既起到同度量的作用又起到加权的作用。

38、（判断题） 全面调查是指对调查单位的所有问题都进行调查。

39、（判断题） 统计调查中调查单位与填报单位是相同的。

40、（判断题） 统计调查中调查单位与填报单位是相同的。

41、（判断题） 通过典型调查可以研究新生事物的发展变化方向。

42、（判断题） .重点调查中的重点单位是指这些单位是工作中的重点。

43、（判断题） .重点调查中的重点单位是指这些单位是工作中的重点。

44、（判断题） 统计分组的关键在于确定组距和组数。

45、（判断题） 职工人数一定是总体单位总量指标。

46、（判断题） 若两个变量数列的标准差相同则其平均数的代表性一定相同。