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大学生职业教育

2023-05-18 15:53:30.226.0.21858

大学生职业教育 在线考试 答题题目
1、 职业活动源于( )
  • A、社会分工
  • B、职业兴趣
  • C、职业规划
  • D、职业教育


  • 2、 劳作学校运动的代表人物是
  • A、约翰.杜威
  • B、黄炎培
  • C、陶行
  • D、乔治.凯兴斯泰纳


  • 3、 职业学校要对社会未来人才需求进行预测,这反应了专业设置( )的要求
  • A、按需设置原则
  • B、特色性原则
  • C、稳重求活原则
  • D、超前性原则


  • 4、 职业学校教育分为( )
  • A、中等职业教育学校 高等职业教育学校
  • B、初等职业教育学校 高等职业教育学校
  • C、初等职业教育学校 中等职业教育学校
  • D、国家教育 社会教育


  • 5、 ( )建立职业教育工作协调机制,统筹协调全国职业教育工作
  • A、国务院
  • B、国家教育部
  • C、当地教育局
  • D、以上都不是


  • 6、 职业教育实行政府统筹、( )、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与
  • A、上级指导
  • B、分级管理
  • C、学校管理
  • D、资源协调


  • 7、 根据《中华人民共和国职业教育法》规定,每年( )的第二周为职业教育活动周
  • A、4月
  • B、5月
  • C、6月
  • D、7月


  • 8、 国家对在职业教育工作中做出显著成绩的单位和个人按照有关规定给予( )
  • A、鼓励 支持
  • B、表彰 支持
  • C、鼓励 表彰
  • D、表彰 奖励


  • 9、 高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是
  • A、敬业 诚信教育
  • B、求实 创新教育
  • C、责任 奉献教育
  • D、诚信 创新教育


  • 10、 最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是( )
  • A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐
  • B、德国哲学家卡尔马克思
  • C、英国空想社会主义者罗伯特欧文
  • D、德国教育家乔治凯兴斯泰纳


  • 11、 古代社会有关职业劳动的知识和技能教育,主要通过( )形式进行
  • A、学徒制教育
  • B、家庭教育
  • C、官吏教育
  • D、私塾教育


  • 12、 西方奴隶社会出现了雅典教育体系,教育内容侧重( )
  • A、骑士、体操、军事
  • B、文学、宗教、军事
  • C、手工业、服务业
  • D、哲学、艺术、商业教育


  • 13、 西方奴隶社会出现了斯巴达教育体系,教学内容侧重( )
  • A、哲学和艺术
  • B、体操和军事
  • C、宗教和商业
  • D、农业和手工业


  • 14、 不属于职业教育学研究对象教育现象是( )
  • A、学生学习立体图形
  • B、后进生转化
  • C、双师型教师
  • D、产学研结合


  • 15、 职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的( )
  • A、特殊规律
  • B、局部规律
  • C、基本规律
  • D、普通规律


  • 16、 2012年5月,第三届国际职业技术教育大会在中国( )召开
  • A、北京
  • B、上海
  • C、广州
  • D、深圳


  • 17、 职业分类是以( )的同一性为基本原则
  • A、工作难
  • B、工作性质
  • C、式
  • D、工作需求


  • 18、 后进生,主要是指( )比较落后的学生
  • A、学习成绩
  • B、思想品德表现
  • C、身体发育
  • D、学校要求的各方面


  • 19、 道德认知发展理论的代表人物是( )
  • A、科尔伯格
  • B、马斯洛
  • C、班杜拉
  • D、托马斯里考纳


  • 20、 我国古代( )把教室同天、地、君、亲并列在一起
  • A、荀子
  • B、孔子
  • C、孟子
  • D、朱熹


  • 21、 在学生成长发展中教师起( )
  • A、主导作用
  • B、决定作用
  • C、引导作用
  • D、强制作用


  • 22、 系统的表述课程教学内容的材料,被称作( )
  • A、计划
  • B、课程方案
  • C、教材
  • D、教程标准


  • 23、 最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是
  • A、赫尔巴特
  • B、夸美纽斯
  • C、里宁
  • D、列宁


  • 24、 完善人格理论认为德育工作应该( )
  • A、建立一种民主、平等、诚实的师生关系,尊重学生的人格
  • B、促进道德认知水平的发展,绝不是背记道德条例或强迫纪律
  • C、教育学生用理性代替非理性,改变学生认知方式,解除他们的情绪困扰
  • D、晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒


  • 25、 职业学校要培养复合型人才,这反应了专业设置( )的要求
  • A、按需设置原则
  • B、稳重求活原则
  • C、特色性原则
  • D、宽口径原则


  • 26、 职业教育的职业性集中体现为( )导向性
  • A、升学
  • B、就业
  • C、实践
  • D、技能


  • 27、(多选题) 以下内容属于评估指标体系中的二级指标的是( )。
  • A、A产学研结合
  • B、B师资结构
  • C、C实践教学条件
  • D、D职业能力训练


  • 28、(多选题) 45、以下内容属于高职院校评估指标体系中的一级指标的是( )。
  • A、A办学指导思想
  • B、B师资队伍建设
  • C、C教学条件与利用
  • D、D就业与社会声誉


  • 29、(多选题) 高职院校评估方案的主要特点是( )。
  • A、A规格与特色的有机统一
  • B、B国标与现状的有机统一
  • C、C全面与重点的有机统一
  • D、D“硬件”条件与“软件”建设的有机统一


  • 30、(多选题) 以下原则符合高职院校评估的是( )。
  • A、A学校内部自评与外部专家评估相结合。
  • B、B条件、过程、目标、结果相结合。
  • C、C全面评估和重点评估相结合。
  • D、D静态评估和动态评估相结合。
  • E、E注重客观、科学、民主、公正、效率和效益相结合。


  • 31、(多选题) 高职院校评估的目的是( )
  • A、认证作用
  • B、引导作用
  • C、学习作用
  • D、改进作用


  • 32、(多选题) 高职院校加强实训、实习基地建设的具体措施主要包括( )。
  • A、A高等职业院校要按照教育规律和市场规则,本着建设主体多元化的原则,多渠道、多形式筹措资金。
  • B、B要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,由学校提供场地和管理,企业提供设备、技术和师资支持,以企业为主组织实训。
  • C、C加强和推进校外顶岗实习力度,提高学生的实际动手能力。
  • D、D要充分利用现代信息技术,开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。


  • 33、(多选题) 高职教育中产学研结合的途径有哪些( )。
  • A、A大力推进校企合作,实现“双赢”和共同发展。
  • B、B积极实施“双证书”制度,大力培养学生的职业技能。
  • C、C大力加强实训基地建设。
  • D、D积极开展职业培训和继续教育


  • 34、(多选题) 增强职业教育发展活力必须推进( )等体制改革与创新
  • A、A推动公办职业学校办学体制改革与创新
  • B、B深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革
  • C、C大力发展民办职业教育
  • D、D大力吸收社会资金。


  • 35、(多选题) 提高职业院校的办学水平和质量必须加强( )等基础能力建设。
  • A、A建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。
  • B、B加强县级职教中心建设。
  • C、C加强示范性职业院校建设。
  • D、D加强师资队伍建设。


  • 36、 新修订的《中国人民共和国职业教育法》自( )开始施行
  • A、2022.5.1
  • B、2021.5.1
  • C、2021.9.1
  • D、2022.4.20


  • 37、 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态得是( )
  • A、学生中心课程
  • B、社会中心课程
  • C、学科中心课程
  • D、科目本位课程


  • 38、 德国的( )职业教育举世闻名
  • A、三明治
  • B、教学工厂
  • C、双元制
  • D、产学合作


  • 39、 高职评估体系中的重要考核指标包含( )。 A
  • A、A毕业生就业率与就业质量
  • B、B双证书”获取率与获取质量
  • C、C生产性实训基地建设
  • D、D专兼结合专业


  • 40、 第七次全国职业教育工作会议以加快构建( )为导向的现在职业教育体系为主题
  • A、质量
  • B、就业
  • C、实践
  • D、技能


  • 41、(多选题) 高职教育对专业设置的要求包括( )。
  • A、A专业设置要以人才市场需求变化为导向。
  • B、B针对学科进行设置。
  • C、C针对职业岗位,适时调整专业。
  • D、D针对岗位群进行设置


  • 42、(多选题) 以下内容属于《国务院关于大力发展职业教育的决定》对职业教育提出的“重点工程”的是( )。
  • A、A国家技能型人才培养培训工程。
  • B、B国家农村劳动力转移培训工程。
  • C、C农村实用人才培训工程。
  • D、D成人继续教育和再就业培训工程


  • 43、(多选题) 高职教育特色的内涵包括
  • A、A素质教育要贯穿于人才培养工作的始终,并要以职业素质教育为核心。
  • B、B围绕培养目标的实现,建设学历、职称结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍;建立满足实践能力、职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系。
  • C、C建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系
  • D、D建立以就业率、就业质量、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、优胜劣汰机制


  • 44、(多选题) 高职教育与普通高等教育的主要区别是( )。
  • A、A普通高等教育培养的是设计性、研究型人才,高职教育培养的是技术应用型人才
  • B、B普通高等教育注重的是学科建设,高职教育注重的是专业建设。
  • C、C普通高等教育注重的是专业建设,高职教育注重的是学科建设。
  • D、D普通高等教育往往注重师资队伍的高学历层次,而高职教育则更注重“双师型”师资队伍。


  • 45、(多选题) 高职高专教育人才培养模式的基本特征是
  • A、A以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。
  • B、B以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。
  • C、C以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系;基础理论教学以“必需”“够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划中占有较大比重。 。
  • D、D以学生“双证书” 为培养目标,以“双师型”师资队伍建设为关键。
  • E、E产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径


  • 46、(多选题) 我国今后一个时期发展职业教育的主要任务和措施包括
  • A、合理调整教育机构,重点加强职业教育
  • B、推进机制体质改革,形成多元化半学格局
  • C、以就业为指导,努力提高职业院校办学水平和质量
  • D、重视发展面向农村的职业教育,提高光大农民的职业技能和转移就业能力


  • 47、(多选题) 高等职业教育的主要特征是
  • A、职业针对性
  • B、大众性
  • C、产业性
  • D、社会性


  • 48、(多选题) 接纳职业学校和职业培训机构学生实习的单位违反新职教法规定,侵害学生( )等权利的,依法承担相应的法律责任。
  • A、休息休假
  • B、获得劳动安全卫生保护
  • C、参加相关保险
  • D、参加职业技能指导


  • 49、(多选题) 职业技能培训包括( ),可以根据实际情况分级分类实施
  • A、就业前培训
  • B、在职培训
  • C、再就业培训
  • D、其他职业行培训


  • 50、(多选题) 职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是( )的重要途径。
  • A、培养多样化人才
  • B、传承技术技能
  • C、促进创新创业
  • D、立德树人


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