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天河区第十四届青年教师教学基本功大赛(园赛)测试题

2024-04-01 13:00:00.226.0.40528

天河区第十四届青年教师教学基本功大赛(园赛)测试题 在线考试 答题题目
1、 两个儿童各自搭建自己的积木车库,可能会来回交换积木,属于( )。
  • A、平行游戏
  • B、旁观者游戏
  • C、联合游戏
  • D、合作性游戏


  • 2、 加强幼儿锻炼,要充分运用________等自然因素,以及本地的自然环境,有
  • A、雨水、阳光、地势
  • B、教室、操场
  • C、日光、空气、水
  • D、太阳、空气、水


  • 3、 ______是游戏的基本心理成分。( )
  • A、动机
  • B、需要
  • C、想象
  • D、思考


  • 4、 根据幼儿一日活动各环节中的侧重点把教育活动分为:_______、游戏活动
  • A、哲学教育活动
  • B、 体育活动
  • C、生活教育活动
  • D、阅读活动


  • 5、 福禄贝尔创立了一套玩具,叫做( )。
  • A、乐高
  • B、教具
  • C、恩物
  • D、乐拼


  • 6、 在前运算阶段,幼儿认知发展具有一些特征,以下选项中符合前运算阶段幼
  • A、自我中心
  • B、能理解事物的可逆性
  • C、全面看事物
  • D、具备逻辑性的转换推力


  • 7、 日本心理学家户川行男、品川不二郎将不良亲子互动分为五大类,以下哪一
  • A、父母对子女的愿望和要求不予理睬不信任不关心其成长,经常伴随体罚虐待
  • B、父母对孩子过分喜欢,一味迁就想尽一切办法来迎合子女的要求,即时子女
  • C、父母把自己的希望投射在子女的身上,忽视子女的天赋能力和志向要求子女
  • D、父母对子女的教育态度前后矛盾或父母之间的教育态度不一致的亲子互


  • 8、 就游戏的本质而言,游戏是一种以____为基础的意向性活动。( )
  • A、探索过程
  • B、认知过程
  • C、玩耍
  • D、规则


  • 9、 ( )是学习书面语言的关键期。
  • A、6—7 岁
  • B、 5—6 岁
  • C、3—4 岁
  • D、4—5 岁


  • 10、 由有关专家或专门的研究者按照一定的标准对幼儿的创造性进行评价的方
  • A、主观评定法
  • B、作品分析法
  • C、测验法
  • D、专家认定法


  • 11、 ( )的《爱弥尔》是自然教育思想的代表作。
  • A、N*肯德尔
  • B、弗洛伊德
  • C、蒙台梭利
  • D、卢梭


  • 12、 幼儿园教育活动过程的评价分类中,_____也称配置性评价或准备性评价,
  • A、终结性评价
  • B、形成性评价
  • C、诊断性评价
  • D、预测性评价


  • 13、 布卢姆的教育目标分类:他把学习分为认知学习、情感学习和______三大领
  • A、技能学习
  • B、思维学习
  • C、语言学习
  • D、科学学习


  • 14、 正常情况下,每日户外体育活动不得少于___小时。( )
  • A、 0.5
  • B、 1
  • C、 1.5
  • D、 2


  • 15、 ( )出版《教育心理学》标志着教育心理学已成为一门独立学科, 西方教育心理学和体系由此确立。
  • A、桑代克
  • B、班杜拉
  • C、斯金纳
  • D、皮亚杰


  • 16、 下列事例中,属于创造想象的是()
  • A、读者阅读文学作品时,脑中浮现人物形象
  • B、建筑师根据图纸想象建筑物形象
  • C、作家塑造新的人物形象
  • D、幼儿听故事时脑中浮现人物形象


  • 17、 当儿童长到( )岁时,他会发展出对于性别恒常性的理解,即意识到基于
  • A、3-4
  • B、4-5
  • C、5-6
  • D、6-7


  • 18、 以下哪一个活动可以鼓励学龄前男孩采用不太刻板的性别图式?( )
  • A、在娃娃家时,让男孩扮演王子,女孩扮演公主。
  • B、在角色扮演时,让女孩都当老师,男孩都当工程师。
  • C、在戏剧游戏时,让女孩当王子,男孩当公主。
  • D、跟幼儿一起阅读公主与王子的故事。


  • 19、 重复移动洋娃娃或汽车;蹦、跳,卷起或摊开一块黏土这样的的游戏被称为
  • A、功能性游戏
  • B、建构性游戏
  • C、平行游戏
  • D、联合游戏


  • 20、 为保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。以下做法正确
  • A、由于幼儿个体差异,户外活动时间由幼儿自己决定。
  • B、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户
  • C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于 1
  • D、幼儿的户外活动不需要根据温度选择户外活动时间和时长


  • 21、 在幼儿学习和发展目标中,包括具有一定的适应能力,属于 3-4 岁幼儿应具
  • A、能在较热或较冷的户外环境中活动。
  • B、能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。
  • C、天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
  • D、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。


  • 22、 幼儿午睡一般应达到( )小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变
  • A、半个
  • B、一个
  • C、一个半
  • D、两个


  • 23、 幼儿每天应保证( )小时的睡眠。
  • A、8-9 小时
  • B、9-10 小时
  • C、10-11 小时
  • D、11-12 小时


  • 24、 为保障幼儿具有健康的体态,需要为幼儿()
  • A、提供均衡的营养、充足的睡眠、创设温馨的人际环境、养成良好的生活习
  • B、提供均衡的营养、充足的睡眠和适宜的锻炼。
  • C、帮助幼儿养成良好的生活与卫生环境、提高自我保护能力。
  • D、创设温馨的人际环境、让幼儿充分感受到亲情和关爱。


  • 25、 健康是指人在()方面的良好状态。
  • A、身体
  • B、心理
  • C、身体、心理、社会适应
  • D、身体、心理、同伴交往


  • 26、 以下选项中,属于幼儿园保育员的主要工作职责的是?( )
  • A、负责参加业务学习和保育教育研究活动;
  • B、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;
  • C、负责指导调配幼儿膳食,检查食品、饮水和环境卫生;
  • D、负责合理调配本班幼儿的一日膳食情况


  • 27、 平衡能力,动作协调、灵敏度时,以下哪种做法是错误的( )
  • A、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
  • B、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
  • C、结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能
  • D、对于拍球、跳绳等技能性活动,需要要求数量,必要时加以机械训练。


  • 28、 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,以下选项中,属于语言领域的指导
  • A、幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、密切配合。
  • B、社会学习往往融合在各种学习活动中,并渗透于幼儿一日生活的各个环节。
  • C、教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特色意
  • D、教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源,成人要注意自己的言行,为儿童提


  • 29、 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的指导要求,以下选项中,
  • A、应注重幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
  • B、艺术活动是一种创造性活动。
  • C、应支持幼儿的个性和创造性表达。
  • D、艺术教育更应注重技能训练。


  • 30、 教育工作评价应以_______为主。( )
  • A、教师自评
  • B、幼儿园管理人员评价
  • C、家长评价
  • D、幼儿自评


  • 31、 以下关于学前儿童粗大运动技能发展的描述中,正确的是:_______。( )
  • A、3岁幼儿已能够跳跃、跑步、迅速转身和停止
  • B、男孩的总体运动水平高于女孩
  • C、女孩的肢体协调能力发展落后于男孩
  • D、对于4岁幼儿而言,单脚跳仍是一件有难度的事


  • 32、 以下关于训练学前儿童上厕所的描述中,有误的是:_______。( )
  • A、如厕训练应该尽早尽快完成
  • B、在接受了白天的如厕训练后,儿童仍可能需要几个月甚至几年的时间才能在夜
  • C、四分之三的男孩和大多数女孩在5岁后才不尿床
  • D、可通过掌握孩子尿床的时间叫醒他们,或是在儿童没有尿床时给予奖励的方式帮助幼儿进行如厕训练


  • 33、 以下儿童的行为中,不符合前运算思维阶段儿童认知活动的特点的是
  • A、不能够回答4÷2等于几,但是能过回答4个苹果平分给2个人,每人有多少个
  • B、认为公主一定都是美丽、善良的
  • C、将一个小狗面具带在猫咪头上时,儿童认为这就是一只狗。
  • D、认为摆放得紧凑的10个一排的纽扣比展开得更长的8个一排的纽扣更多


  • 34、 把两张大小相同的绿色纸摆放充当田地,每个田里放一只玩具牛。接着,在
  • A、思维中心化
  • B、尚未掌握守恒概念
  • C、对转变仍不完全理解
  • D、未摆脱自我中心性


  • 35、 根据《幼儿园工作规程(2016)》,幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作
  • A、3—3.5 小时
  • B、3.5—4 小时
  • C、4—4.5 小时
  • D、4.5—5 小时


  • 36、 幼儿的一日活动应当_________。( )
  • A、直接感知
  • B、间接感知
  • C、以传授知识为主
  • D、以培养美德为主


  • 37、 根据《幼儿园工作规程 2016》幼儿园的______应当以情感教育和培养良好
  • A、习惯教育
  • B、美育教育
  • C、品德教育
  • D、心理教育


  • 38、 根据《幼儿园工作规程(2016)》可知,以下哪项不是幼儿园与小学应保持
  • A、密切联系,相互配合。
  • B、幼儿园可以教授小学教育中有关加减乘除的数学基本运算。
  • C、幼儿园与小学应注意两个阶段教育的有效衔接。
  • D、幼儿园不得开展违背幼儿身心发展规律的活动。


  • 39、 下面哪一个选项不属于 3-4 岁“幼儿关心尊重他人”的发展目标( )
  • A、 长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。
  • B、 身边的人生病或不开心时表示同情。
  • C、 在提醒下能做到不打扰别人。
  • D、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。


  • 40、 学前儿童关于熟悉事件的记忆常以_______的方式进行组织。( )
  • A、单元
  • B、脚本
  • C、图像
  • D、文字


  • 41、 _______是指导幼儿游戏的前提。( )
  • A、制定游戏计划
  • B、直接领导幼儿游戏
  • C、有效观察幼儿游戏
  • D、说明游戏规则


  • 42、 幼儿与别人玩相同的玩具但是彼此之间无交往的现象属于幼儿游戏社会性
  • A、孤独游戏阶段
  • B、旁观阶段
  • C、无所事事阶段
  • D、平行游戏阶段


  • 43、 通过观察分析幼儿的绘画等作品,进而反映出幼儿的游戏水平的方法是( )。
  • A、观察法
  • B、谈话法
  • C、作品分析法
  • D、描述法


  • 44、 以下哪个做法不能很好的增加学龄前儿童的道德行为并且减少他们的攻击
  • A、 鼓励他们参与有共同目标的活动和与同伴互动。
  • B、 忽视攻击性行为,当幼儿产生攻击性行为时,成人应当较少地干预。
  • C、 明确教会他们推理(别人的情绪)和自制(自己的情绪)
  • D、 帮助学龄前儿童对他人的行为作出解释


  • 45、 _______的教研规划是指根据在工作过程中随时随地遇到的需要研究的问
  • A、生成性
  • B、计划性
  • C、预成性
  • D、关键性


  • 46、 下列选项中,哪项不是《幼儿园工作规程(2016)》中规定的幼儿园教师的
  • A、参加业务学习和保育教育研究活动。
  • B、定期总结评估保教工作实效,接受园长的指导和检查。
  • C、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
  • D、与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教 育措施,相互配合共同完成教育任务。


  • 47、 促进幼儿亲社会行为发展的常用手段不包括( )。
  • A、角色扮演训练
  • B、行为强化训练
  • C、榜样示范
  • D、教师说教


  • 48、 把侵犯性行为看成是通过直接强化或观察学习习得的属于哪一理论?( )
  • A、精神分析理论
  • B、生态学理论
  • C、新行为主义
  • D、社会学习理论


  • 49、 前苏联心理学家_______指出,游戏创造了幼儿的最近发展区。( )
  • A、维果斯基
  • B、 皮亚杰
  • C、斯金纳
  • D、埃里克森


  • 50、 下列有关幼儿园教育的说法中,不正确的是?( )
  • A、德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合。
  • B、注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
  • C、以幼儿课程为基本活动,寓教育于各项活动之中。
  • D、综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日 生活的各项活动中。


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