1、 幼儿噎食其他急救辅助方法中，错误的是（）。

2、 以下属于影响婴幼儿运动发展的生理因素（）。

3、 在婴幼儿运动发展中，为其提供丰富运动材料主要影响的是（）。

4、 下列营养缺乏会显著影响婴幼儿运动能力发展的是（）。

5、 过度保护孩子，限制其活动空间，主要影响婴幼儿运动发展的（）。

6、 婴幼儿运动发展遵循 “由上至下” 原则，这主要受（）因素影响（）。

7、 以下（）情绪状态最有利于婴幼儿积极参与运动。

8、 同伴之间的运动游戏互动，主要影响婴幼儿运动的（）。

9、 寒冷天气减少户外活动时间，会对婴幼儿运动发展产生影响，这属于（）。

10、（判断题） 遗传因素完全决定了婴幼儿的运动发展水平。

11、（判断题） 充足的睡眠有利于婴幼儿运动能力的提升。

12、（判断题） 环境因素对婴幼儿运动发展的影响比生理因素更大。

13、（判断题） 婴幼儿运动兴趣的培养与家庭氛围无关。

14、（多选题） 影响婴幼儿运动发展的心理因素包括（）。

15、（多选题） 下列属于影响婴幼儿运动的环境因素（）。

16、（多选题） 促进婴幼儿运动发展的合理措施有（）。

17、 婴幼儿运动前，保育师必须检查的是（）。

18、 给婴幼儿安排运动强度时，应遵循的原则是（）。

19、 婴幼儿运动时，合适的着装要求是（）。

20、 饭后多久可以让婴幼儿进行剧烈运动（）。

21、 在婴幼儿运动过程中，保育师的首要任务是（）。

22、 以下情况婴幼儿可以正常进行户外运动（）。

23、 婴幼儿进行攀爬运动时，最需要注意的是（）。

24、 运动后，不适合给婴幼儿补充的饮品是（）。

25、（判断题） 只要运动场地干净，就不需要进行安全检查。

26、（判断题） 婴幼儿运动时，出汗越多说明运动效果越好。

27、（判断题） 运动前不需要对婴幼儿进行热身活动。

28、（判断题） 发现婴幼儿在运动中身体不适，应立即停止运动。

29、（多选题） 婴幼儿运动后，保育师需要关注的事项有（）。

30、（多选题） 为婴幼儿选择运动项目时，需要考虑的因素有（）。

31、（多选题） 婴幼儿在户外进行运动时，可能存在的安全隐患有（）。

32、 关于不同年龄段婴幼儿大肌肉动作发展特点，下列说法错误的是（）。

33、 下列关于不同年龄段婴幼儿小肌肉动作发展特点的描述，错误的是（）。

34、 促进婴幼儿爬行能力发展的方法中，不恰当的是（）。

35、 促进婴幼儿站立与行走能力发展的方法中，错误的是（）。

36、 借助玩具促进婴幼儿手部精细动作发展，下列做法错误的是（）。

37、 利用游戏提升婴幼儿动作协调性，下列设计不恰当的是（）。

38、 婴幼儿运动中平衡能力培养，下列做法错误的是（）。

39、 婴幼儿运动后放松与恢复措施中，不符合规范的是（）。

40、 特殊需求婴幼儿动作发展支持策略中，错误的是（）。

41、 促进婴幼儿早期语言发展，应遵循的首要原则是（）。

42、 以下方式符合婴幼儿语言发展的互动性原则（）。

43、 在婴幼儿语言发展中，提供丰富语言环境是基于（）。

44、 根据婴幼儿语言发展特点，重复讲解简单语句，遵循的是（）。

45、 利用实物、图片辅助语言教学，遵循的主要原则是（）。

46、 在游戏中引导婴幼儿语言表达，体现的原则是（）。

47、 按照婴幼儿语言能力逐步提升难度，遵循的是（）。

48、 结合生活场景促进婴幼儿语言发展，体现的是（）。

49、（判断题） 促进婴幼儿语言发展，只要多输入词汇即可，无需关注其反应。

50、（判断题） 遵循直观性原则就是只使用图片教学。

51、（判断题） 婴幼儿语言发展的渐进性原则要求匀速提升难度。

52、（判断题） 情境性原则有助于婴幼儿更好地理解和运用语言。

53、（多选题） 促进婴幼儿早期语言发展的主要原则包括（）。

54、（多选题） 以下做法体现了促进婴幼儿语言发展的趣味性原则（）。

55、（多选题） 遵循直观性原则，可采用的方法有（）。

56、 为促进婴幼儿早期语言发展，以下策略最适合低龄幼儿（）。

57、 通过角色扮演游戏促进婴幼儿语言发展，主要利用了（）。

58、 当婴幼儿尝试表达时，保育师应采取的最佳策略是（）。

59、 为丰富婴幼儿词汇量，下列策略最有效（）。

60、 促进婴幼儿语言表达能力，以下策略更合适（）。

61、 利用绘本促进婴幼儿语言发展时，关键策略是（）。

62、 针对语言发展迟缓的婴幼儿，优先采用的策略是（）。

63、 在日常活动中，促进婴幼儿语言发展的有效策略是（）。

64、（判断题） 促进婴幼儿语言发展，只需让其多听广播就行，无需互动。

65、（判断题） 在婴幼儿语言发展过程中，及时给予正向反馈能增强其表达积极性。

66、（判断题） 使用过于简单的语言与婴幼儿交流不利于其语言发展。

67、（判断题） 创设安静、单一的环境更有利于婴幼儿语言发展。

68、（多选题） 促进婴幼儿早期语言发展的游戏策略包括（）。

69、（多选题） 在促进婴幼儿语言发展中，亲子阅读可采用的有效策略有（）。

70、（多选题） 保育师促进婴幼儿语言发展的有效策略有（）。

71、 为培养婴幼儿早期阅读兴趣，最适合的起始方式是（）。

72、 以下做法能有效激发婴幼儿的阅读兴趣（）。

73、 布置阅读角时，为培养阅读兴趣应注重（）。

74、 当婴幼儿对某本绘本反复要求阅读时，正确做法是（）。

75、 利用游戏培养早期阅读兴趣，可采用的方式是（）。

76、 培养婴幼儿早期阅读兴趣，错误的做法是（）。

77、 在亲子阅读中，引导婴幼儿观察绘本画面细节，目的是（）。

78、 为培养阅读兴趣，选择绘本时首要考虑的是（）。

79、（判断题） 只要给婴幼儿提供绘本，他们就会自然产生阅读兴趣。

80、（判断题） 将阅读活动与婴幼儿喜欢的玩具结合，能增强阅读兴趣。

81、（判断题） 培养阅读兴趣过程中，不需要关注婴幼儿的反应和反馈。

82、（判断题） 在阅读角设置 “故事分享时间” 不利于培养阅读兴趣。

83、（多选题） 培养婴幼儿早期阅读兴趣的策略包括（）。

84、（多选题） 以下多样化阅读活动有助于培养阅读兴趣（）。

85、（多选题） 家长在培养婴幼儿阅读兴趣时，可采取的有效策略有（）。

86、 当婴幼儿咿呀学语时，最合适的支持方法是（）。

87、 为支持婴幼儿语言交流，保育师在日常对话中应（）。

88、 面对性格内向、不愿主动交流的婴幼儿，正确做法是（）。

89、 以下方式能有效支持婴幼儿非语言交流发展（）。

90、 在小组活动中，支持婴幼儿交流的关键是（）。

91、 支持婴幼儿交流时，错误的做法是（）。

92、 通过故事时间支持婴幼儿交流，较好的方式是（）。

93、 对于语言表达能力较弱的婴幼儿，优先采用的支持方法是（）。

94、（判断题） 婴幼儿交流时，保育师不需要回应其不合理的表达内容。

95、（判断题） 创设丰富的交流情境对婴幼儿交流能力发展无帮助。

96、（判断题） 鼓励婴幼儿互相模仿交流能促进其语言发展。

97、（判断题） 支持婴幼儿交流只要关注语言内容，不用在意交流态度。

98、（多选题） 支持婴幼儿交流的方法包括（）。

99、（多选题） 在游戏中支持婴幼儿交流，可采取的措施有（）。

100、（多选题） 针对不同性格婴幼儿的交流支持方法有（）。

101、 关于不同年龄段婴幼儿语言发展特点，下列说法错误的是（）。

102、 利用绘本促进婴幼儿语言发展的方法中，不恰当的是（）。

103、 通过游戏提升婴幼儿语言表达能力，下列设计错误的是（）。

104、 婴幼儿倾听能力培养要点中，不符合规范的是（）。

105、 回应婴幼儿语言表达的技巧中，不恰当的是（）。

106、 创设语言发展环境要点中，错误的是（）。

107、 双语环境下婴幼儿语言发展引导中，错误的是（）。

108、 为支持婴幼儿主动探索，首先应提供的是（）。

109、 当婴幼儿在探索中遇到困难准备放弃时，正确做法是（）。

110、 以下材料最有利于激发婴幼儿主动探索（）。

111、 在户外活动中，支持婴幼儿主动探索的方式是（）。

112、 为支持婴幼儿主动探索，错误的做法是（）。

113、 当婴幼儿对同一事物反复探索时，保育师应（）。

114、 通过游戏支持婴幼儿主动探索，应选择（）。

115、 在区域活动中，支持婴幼儿主动探索的关键是（）。

116、（判断题） 婴幼儿主动探索时，不需要考虑其个体差异。

117、（判断题） 提供过多材料会干扰婴幼儿的主动探索。

118、（判断题） 及时表扬婴幼儿的探索行为不利于其独立性发展。

119、（判断题） 支持婴幼儿主动探索就是让其随意玩耍。

120、（多选题） 支持婴幼儿主动探索的方法包括（）。

121、（多选题） 以下属于低结构材料，有助于婴幼儿主动探索（）。

122、（多选题） 在科学小实验活动中，支持婴幼儿主动探索可采取的措施有（）。

123、 培养婴幼儿自主学习能力，首要任务是（）。

124、 为培养婴幼儿自主学习能力，应多提供（）。

125、 当婴幼儿自主探索学习遇到困难时，合适的做法是（）。

126、 以下方式有利于培养婴幼儿自主学习能力（）。

127、 在日常生活中，培养婴幼儿自主学习能力的有效途径是（）。

128、 培养婴幼儿自主学习能力，错误的做法是（）。

129、 通过游戏培养婴幼儿自主学习能力，应选择（）。

130、 为培养婴幼儿自主学习的主动性，可采用的方法是（）。

131、（判断题） 培养婴幼儿自主学习能力不需要考虑其兴趣爱好。

132、（判断题） 婴幼儿年龄小，没有自主学习的可能。

133、（判断题） 过度保护会阻碍婴幼儿自主学习能力的发展。

134、（判断题） 只要提供学习材料，婴幼儿就能自然发展自主学习能力。

135、（多选题） 培养婴幼儿自主学习能力的方法和策略包括（）。

136、（多选题） 在区域活动中，培养婴幼儿自主学习能力的措施有（）。

137、（多选题） 培养婴幼儿自主学习能力，家庭与幼儿园合作的方式有（）。

138、 关于不同年龄段婴幼儿认知发展特点，下列说法错误的是（）。

139、 利用自然环境促进婴幼儿认知发展，下列做法不恰当的是（）。

140、 借助玩具教具提升婴幼儿认知水平，下列操作错误的是（）。

141、 通过故事讲述增强婴幼儿认知理解，下列方法错误的是（）。

142、 游戏活动中婴幼儿数概念启蒙，下列设计错误的是（）。

143、 婴幼儿观察力培养方法与技巧中，不符合规范的是（）。

144、 促进婴幼儿记忆力发展的策略中，错误的是（）。

145、 引导婴幼儿进行简单分类的方法中，不恰当的是（）。

146、 婴幼儿想象力激发途径与要点中，错误的是（）。

147、 幼儿自我引导能力发展的基础是（）。

148、 以下做法有助于培养幼儿自我调节情绪（）。

149、 当幼儿在活动中无法专注时，促进其自我调节的有效方法是（）。

150、 幼儿自我引导的关键表现为（）。

151、 培养幼儿自我调节能力，错误的做法是（）。

152、 在游戏中支持幼儿自我引导，应（）。

153、 幼儿在遇到困难产生退缩行为时，促进自我调节的合适策略是（）。

154、 以下属于幼儿自我调节能力的范畴（）。

155、（判断题） 幼儿年龄小，不需要培养自我引导与自我调节能力。

156、（判断题） 幼儿自我调节能力只能在专门训练中发展。

157、（判断题） 鼓励幼儿自我引导会导致其不听从成人指令。

158、（判断题） 在日常生活中渗透相关培养内容有助于幼儿自我调节能力发展。

159、（多选题） 培养幼儿自我引导与自我调节能力的方法包括（）。

160、（多选题） 以下游戏活动能促进幼儿自我调节能力发展（）。

161、（多选题） 支持幼儿自我引导的有效策略有（）。

162、 在日常活动中，培养婴幼儿集体意识最基础的方法是（）。

163、 以下行为有助于培养婴幼儿的集体意识（）。

164、 为培养婴幼儿集体意识，在区域活动中应（）。

165、 当婴幼儿在集体活动中出现争抢行为时，合适的处理方式是（）。

166、 通过活动可以有效培养婴幼儿的集体荣誉感（）。

167、 培养婴幼儿集体意识，错误的做法是（）。

168、 在户外活动中，培养婴幼儿集体意识的有效方法是（）。

169、 在进餐环节培养婴幼儿集体意识，可采取的措施是（）。

170、（判断题） 培养婴幼儿集体意识不需要考虑其年龄特点。

171、（判断题） 集体活动中强制婴幼儿服从安排有助于培养集体意识。

172、（判断题） 通过故事分享会能引导婴幼儿理解集体的概念。

173、（判断题） 只要多组织集体活动，婴幼儿自然就会形成集体意识。

174、（多选题） 培养婴幼儿集体意识的方法包括（）。

175、（多选题） 在游戏中培养婴幼儿集体意识，可选择的游戏类型有（）。

176、（多选题） 在培养婴幼儿集体意识过程中，家园共育的方式有（）。

177、 婴幼儿开始出现明显的同伴交往行为一般在（）。

178、 以下行为属于婴幼儿友好的人际交往表现（）。

179、 当婴幼儿在交往中发生冲突时，保育师首先应（）。

180、 促进婴幼儿人际交往能力发展，最有效的途径是（）。

181、 为帮助害羞、不敢交往的婴幼儿，合适的做法是（）。

182、 婴幼儿人际交往中，语言交流发展的关键期是（）。

183、 在角色扮演游戏中培养婴幼儿人际交往能力，重点在于（）。

184、 以下因素对婴幼儿人际交往影响最大（）。

185、（判断题） 婴幼儿只要年龄增长，人际交往能力就会自然提升。

186、（判断题） 在婴幼儿交往中，成人无需介入，让他们自行解决问题最好。

187、（判断题） 积极的亲子互动有助于婴幼儿发展良好的人际交往能力。

188、（判断题） 鼓励婴幼儿分享玩具必然能提升其人际交往能力。

189、（多选题） 促进婴幼儿人际交往的方法包括（）。

190、（多选题） 婴幼儿人际交往中常见的问题行为有（）。

191、（多选题） 在培养婴幼儿人际交往能力时，家园合作的方式有（）。

192、 关于不同年龄段婴幼儿情感发展特点，下列说法错误的是（）。

193、 通过角色扮演游戏提升社交能力，下列做法不恰当的是（）。

194、 引导婴幼儿分享与合作的策略中，错误的是（）。

195、 处理婴幼儿冲突的技巧中，不符合规范的是（）。

196、 培养婴幼儿同理心的方法中，错误的是（）。

197、 帮助婴幼儿建立自信的途径中，不恰当的是（）。

198、 在活动中增强婴幼儿归属感的措施中，错误的是（）。

199、 引导婴幼儿遵守规则的方式方法中，不恰当的是（）。

200、 以下属于家庭培训中的亲子互动培训类型（）。

201、 针对婴幼儿生活自理能力培养的家庭培训，属于（）一类型（）。

202、 邀请专家讲解婴幼儿营养搭配知识的家庭培训，属于（）。

203、 通过角色扮演游戏，帮助家长学习与孩子沟通技巧的培训，属于（）。

204、 家庭培训中，侧重培养孩子阅读习惯的培训属于（）。

205、 组织家长观看儿童心理发展纪录片，并进行讨论的家庭培训，属于（）。

206、 指导家长如何开展家庭科学小实验的培训，属于（）。

207、 关于培养孩子礼貌待人、尊老爱幼的家庭培训，属于（）。

208、（判断题） 家庭培训只能通过线下集中授课的方式开展。

209、（判断题） 生活技能类家庭培训只针对孩子，不需要家长参与。

210、（判断题） 心理健康家庭培训对改善亲子关系有积极作用。

211、（判断题） 所有家庭培训类型都能直接提升孩子的学习成绩。

212、（多选题） 家庭培训的类型包括（）。

213、（多选题） 以下属于教育方法类的家庭培训（）。

214、（多选题） 文化知识类家庭培训可以涵盖（）。

215、 家庭培训中，指导家长正确为婴幼儿添加辅食的内容属于（）。

216、 向家长传授如何通过绘本阅读培养婴幼儿语言能力的内容，属于家庭培训的（）部分（）。

217、 家庭培训中，教导家长培养婴幼儿按时作息习惯的内容属于（）。

218、 以下属于家庭培训中婴幼儿安全防护的内容（）。

219、 指导家长运用游戏方式培养婴幼儿数学认知的内容，属于家庭培训的（）。

220、 家庭培训中，帮助家长了解婴幼儿常见心理问题及应对方法的内容属于（）。

221、 教导家长如何鼓励婴幼儿与同伴友好相处的内容，属于家庭培训的（）。

222、 向家长讲解如何通过手工活动锻炼婴幼儿动手能力的内容，属于家庭培训的（）。

223、（判断题） 家庭培训内容只需关注婴幼儿知识学习，无需在意习惯培养。

224、（判断题） 婴幼儿品德培养不属于家庭培训内容范畴。

225、（判断题） 家庭培训中关于急救知识的内容对保障婴幼儿安全很重要。

226、（判断题） 家庭培训的内容无需随婴幼儿成长阶段变化而调整。

227、（多选题） 家庭培训的内容包括（）。

228、（多选题） 以下属于家庭培训中婴幼儿健康管理的内容（）。

229、（多选题） 家庭培训中社交能力培养的内容可以有（）。

230、 家庭培训流程的第一步通常是（）。

231、 在制定家庭培训计划时，最关键的依据是（）。

232、 家庭培训流程中，培训内容设计应遵循的原则是（）。

233、 培训活动开展过程中，为确保效果需要（）。

234、 家庭培训结束后，进行效果评估的主要目的是（）。

235、 以下属于家庭培训流程中培训准备阶段的工作（）。

236、 在家庭培训流程里，与家长沟通培训目标属于（）个环节（）。

237、 关于家庭培训流程，设计多样化培训形式属于（）。

238、（判断题） 家庭培训流程可以随意跳过某些环节。

239、（判断题） 培训效果评估只需在培训结束后进行一次即可。

240、（判断题） 需求调研分析准确与否会影响整个家庭培训的质量。

241、（判断题） 家庭培训流程中，培训实施阶段不需要调整内容。

242、（多选题） 家庭培训流程主要包括（）。

243、（多选题） 培训计划制定环节包含的内容有（）。

244、（多选题） 家庭培训流程中效果评估的方式有（）。

245、 编制培训计划的首要步骤是（）。

246、 培训计划中培训内容的选择依据是（）。

247、 在编制培训计划时，培训时间安排需要考虑（）。

248、 以下属于培训计划中合适的培训方法（）。

249、 培训计划中，培训资源不包括（）。

250、 编制培训计划时，评估方式的设计目的是（）。

251、 当学员基础差异较大时，培训计划编制应（）。

252、 培训计划中的进度安排需要（）。

253、（判断题） 培训计划一旦确定就不能进行任何修改。

254、（判断题） 编制培训计划不需要考虑培训成本。

255、（判断题） 培训计划中明确的培训目标有助于提高培训效果。

256、（判断题） 培训计划的编制只需培训师参与即可。

257、（多选题） 培训计划编制的主要内容包括（）。

258、（多选题） 在编制培训计划时，选择培训方法应考虑的因素有（）。

259、（多选题） 培训计划中培训效果评估的方式可以有（）。

260、 当培训内容为婴幼儿急救知识时，最适合的培训方法是（）。

261、 培训保育师如何与婴幼儿进行有效沟通，优先选择的方法是（）。

262、 向保育师传授婴幼儿心理学基础理论知识，适宜的培训方法是（）。

263、 为了让保育师掌握婴幼儿营养搭配技巧，最佳培训方法是（）。

264、 在培训团队合作精神时，应选择的培训方法是（）。

265、 当培训对象基础差异大，为确保参与度，适合的培训方法是（）。

266、 培训保育师制作婴幼儿手工教具，比较合适的培训方法是（）。

267、 培训内容是新型保育理念，适合采用的培训方法是（）。

268、（判断题） 所有培训内容都可以用讲授法完成培训目标。

269、（判断题） 培训方法的选择不需要考虑培训时间限制。

270、（判断题） 实操演练法对于技能类培训内容效果显著。

271、（判断题） 小组讨论法在任何培训场景都能提升培训效果。

272、（多选题） 选择培训方法需要考虑的因素有（）。

273、（多选题） 以下属于常用的培训方法（）。

274、（多选题） 当培训目标是提升保育师创新能力时，可选用的培训方法有（）。

275、 培训目标设定原则中，不符合 SMART 原则的是（）。

276、 培训资源整合与利用中，错误的是（）。

277、 培训效果评估指标中，属于行为层评估的是（）。

278、 培训中互动环节设计，不恰当的是（）。

279、 培训后跟踪与反馈机制中，错误的是（）。

280、 针对家长育儿困惑，通过具体案例进行分析指导的方法是（）。

281、 组织家长共同参与亲子游戏，并在过程中给予指导的方法属于（）。

282、 邀请专家为家长系统讲解科学育儿知识的家庭育儿指导方法是（）。

283、 利用微信群、育儿 APP 等工具为家长提供育儿信息和建议的方法是（）。

284、 在家庭育儿指导中，指导家长观察婴幼儿行为并记录分析的方法是（）。

285、 通过拍摄婴幼儿日常活动视频，与家长一起分析并提出改进建议的方法是（）。

286、 为家长提供育儿书籍、手册等资料供其自主学习的指导方法是（）。

287、 在家庭育儿指导中，鼓励家长分享成功经验并互相学习的方法是（）。

288、（判断题） 家庭育儿指导只需采用单一方法就能达到最佳效果。

289、（判断题） 网络指导法是目前最有效的家庭育儿指导方法。

290、（判断题） 示范指导法能让家长更直观地学习育儿技能。

291、（判断题） 家庭育儿指导不需要考虑家长的接受能力。

292、（多选题） 家庭育儿指导的方法包括（）。

293、（多选题） 以下情况适合采用个别指导法进行家庭育儿指导（）。

294、（多选题） 在家庭育儿指导中，运用游戏指导法的优势有（）。

295、 在家庭育儿指导中，与家长建立良好沟通的首要技巧是（）。

296、 当家长对育儿方法存在分歧时，正确的指导技巧是（）。

297、 针对文化程度较低的家长，家庭育儿指导应采用的技巧是（）。

298、 家庭育儿指导时，鼓励家长的有效技巧是（）。

299、 在指导家长培养婴幼儿良好习惯时，合适的技巧是（）。

300、 面对焦虑的家长，家庭育儿指导的沟通技巧是（）。

301、 为让家长更好地理解指导内容，可采用的技巧是（）。

302、 家庭育儿指导中，引导家长反思的技巧是（）。

303、（判断题） 家庭育儿指导时，只要把知识传递给家长就完成任务了。

304、（判断题） 指导技巧的运用不需要根据家长性格调整。

305、（判断题） 运用鼓励技巧时，真诚具体的反馈更能激发家长积极性。

306、（判断题） 家庭育儿指导过程中不需要关注家长的情绪变化。

307、（多选题） 家庭育儿指导的实用技巧包括（）。

308、（多选题） 在家庭育儿指导中，处理家长抵触情绪的技巧有（）。

309、（多选题） 指导家长解决婴幼儿挑食问题时，可采用的技巧有（）。

310、 工作经验交流与分享的首要目的是（）。

311、 在保育工作经验分享中，最有效的分享内容是（）。

312、 组织保育师进行经验交流时，合适的形式是（）。

313、 当同事分享经验时，正确的做法是（）。

314、 经验分享后，进一步提升的关键步骤是（）。

315、 在跨园所保育工作经验交流中，重点关注的是（）。

316、 工作经验交流活动结束后，需要（）。

317、 对于新入职保育师，获取经验的最佳方式是（）。

318、（判断题） 工作经验交流与分享只能在固定会议时间进行。

319、（判断题） 经验分享时只需分享成功经验，失败经历无需提及。

320、（判断题） 定期开展工作经验交流有助于形成良好的团队学习氛围。

321、（判断题） 保育工作经验交流对提升个人专业能力没有实际作用。

322、（多选题） 工作经验交流与分享的方法有（）。

323、（多选题） 在经验交流中，有效的互动方式包括（）。

324、（多选题） 工作经验交流与分享的内容可以涵盖（）。

325、 下列不同年龄段婴幼儿家庭育儿重点中，错误的是()。

326、 特殊需求婴幼儿家庭育儿指导中，不恰当的是()。

327、 引导家长树立正确育儿观念的策略中，错误的是（）。

328、 家庭亲子互动活动设计中，不符合年龄特点的是（）。

329、 家园合作育儿沟通技巧中，不恰当的是（）。

330、 利用社区资源开展家庭育儿指导，下列做法错误的是（）。

331、 家庭育儿指导方案个性化定制中，错误的是（）。

332、 家庭育儿效果评估要点中，不符合规范的是（）。

333、 育儿经验分享会组织与实施中，不恰当的是（）。