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幼儿园指南测试题二

2023-01-29 11:51:57.226.0.15777

幼儿园指南测试题二 在线考试 答题题目
1、 语言教育提倡创造一个()的语言交往环境。
  • A、自由、活跃
  • B、积极、向上
  • C、自由、宽松
  • D、安静、平和


  • 2、 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,其目的在于()
  • A、发展表达能力
  • B、感受语言的丰富和优美
  • C、能复述
  • D、培养阅读能力


  • 3、 发展幼儿语言的重要途径是()
  • A、通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。
  • B、故事教育
  • C、文学作品的阅读
  • D、日常生活的随机教育


  • 4、 幼儿语言的发展与()的发展密切相关。
  • A、艺术
  • B、情感、经验、思维、社交能力
  • C、数学
  • D、阅读能力


  • 5、 下列说法不正确的是()
  • A、对有语言障碍的儿童要与家长密切配合
  • B、幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义
  • C、教师与幼儿的个别交流不重要
  • D、对有语言障碍的儿童要给予特别关注


  • 6、 社会领域的教育更多提倡()
  • A、个人能力的培养
  • B、按规矩做事
  • C、集体活动
  • D、个人活动


  • 7、 幼儿科学教育重在()
  • A、学习基本的科学原理
  • B、掌握基本的数概念
  • C、激发认识兴趣和探究欲望
  • D、学会解决生活中的问题


  • 8、 在社会行为规则学习和养成方面不正确的说法是()
  • A、在共同的生活和活动中引导
  • B、通过故事隐喻和直接说教的方式
  • C、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解
  • D、学习自律和尊重他人


  • 9、 向幼儿介绍,我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性培养幼儿()的态度
  • A、开放、和睦、平等
  • B、理解、尊重、平等
  • C、理解、开放、平等
  • D、开放、尊重、平等


  • 10、 社会领域的教育具有()的特点
  • A、说教
  • B、直观明了
  • C、潜移默化
  • D、立竿见影


  • 11、 幼儿社会态度和社会情感的培养应该()
  • A、旁敲侧击
  • B、讲故事隐喻
  • C、直接说教
  • D、渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中


  • 12、 ()是幼儿社会学习的重要途径。
  • A、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏
  • B、家庭教育
  • C、个别思想工作
  • D、直接批评


  • 13、 关于科学知识的学习,正确的是()
  • A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望
  • B、通过原理的讲解,让幼儿明了
  • C、学习身边的事物,太费时费力
  • D、重点是掌握原理和知识,兴趣是次要的


  • 14、 关于科学领域环境的创设不正确的是()
  • A、为探究活动创造宽松的环境
  • B、支持、鼓励幼儿大胆提出问题、发表不同意见
  • C、提供大量解释原理的图片和书籍
  • D、提供丰富的可操作的材料


  • 15、 在艺术教育活动中,要培养幼儿感受并喜爱()生活和艺术中的美。
  • A、幼儿园
  • B、家庭
  • C、文学
  • D、环境


  • 16、 对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的()
  • A、艺术潜能
  • B、弱项
  • C、语言能力
  • D、交往能力


  • 17、 在艺术教育中,幼儿引导幼儿接触()丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美创造美的情趣。
  • A、同伴的作品
  • B、教师的优秀作品
  • C、优秀的艺术作品
  • D、周围环境和生活中美好的人、事、物


  • 18、 在艺术教育中,应充分发挥艺术的()功能,促进幼儿()的形成。
  • A、情感教育、艺术创造力
  • B、情感教育、健全人格
  • C、美感熏陶、健全人格
  • D、情感教育、健康性格


  • 19、 幼儿的艺术()是他们表达自己的认识和情感的重要方式。
  • A、创作过程和作品
  • B、构思
  • C、经验
  • D、创作灵感和作品


  • 20、 幼儿的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿()活动的教育过程。
  • A、生动、自主、主动
  • B、健康、活泼、主动
  • C、生动、活泼、独立
  • D、生动、活泼、主动


  • 21、 ()过程是教师创造性的开展工作的过程。
  • A、教育活动的组织与实施
  • B、教育活动的设计与实施
  • C、教育活动的组织与评价
  • D、教育活动的实施


  • 22、 关于教育活动内容的组织,不正确的是()
  • A、应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律
  • B、各个领域的内容要区分清楚、不能渗透、混淆
  • C、应在生活、游戏之中组织
  • D、要注重综合性、趣味性、活动性


  • 23、 幼儿园活动的时间安排应有相对的()
  • A、秩序性与流畅性
  • B、灵活性
  • C、稳定性
  • D、稳定性与灵活性


  • 24、 ()不是幼儿园教育评价工作的参与者。
  • A、管理人员
  • B、教师
  • C、幼儿及家长
  • D、专家


  • 25、 教育评价应()
  • A、在期末开展
  • B、在年终开展
  • C、自然的伴随整个教育过程进行
  • D、随时随地开展


  • 26、 ()是重要的评价信息和改进工具。
  • A、幼儿的行为表现和发展变化
  • B、园长的评价
  • C、家长的反馈信息
  • D、专家评课的结论


  • 27、 承认和关注幼儿的(),避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向比较。
  • A、个体差异
  • B、全面性
  • C、划一
  • D、发展性


  • 28、 幼儿教育评价的目的是()
  • A、了解幼儿的发展,以便提供更加适宜的帮助和引导
  • B、让家长知道孩子在幼儿园的表现
  • C、完成教育评价任务
  • D、加强家园合作


  • 29、 幼儿的语言学习具有()的特点,教师与个别幼儿的交流,幼儿之间的自由交谈等。对幼儿语言发展具有特殊意义。
  • A、交互性
  • B、模仿性
  • C、生成性
  • D、个别化


  • 30、 教师和家长沟通的根本目的是()
  • A、让家长了解幼儿在园的表现
  • B、了解幼儿在家表现
  • C、家园合作形成教育合力
  • D、是园长给的任务


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