1、 静态的高等教育组织包括以下内容：

2、 管理学家厄威克认为，人的活动幅度受多种因素制约，其中最重要的因素是：

3、（判断题） 高等教育系统中的层次结构是培养人才的横向结构。

4、 高等教育要培养德智体全面发展的社会主义接班人和社会现代化建设的高级专门人才。这句话表述的概念是：

5、（判断题） “矩阵”结构不适用于高校科研项目与对外合作项目的组织管理。

6、 高等教育举办者对高等教育机构拥有的权力是

7、（判断题） 依据事物内部因素变化的因果关系来判断事物未来发展趋势的预测方法叫做回归分析法。

8、（判断题） 效率性分析法是用语言文字叙述高等教育计划综合特征的方法。

9、（判断题） 依据事物内部因素变化的因果关系来判断事物未来发展趋势的预测方法叫做趋势外推法。

10、（判断题） 收集反映过去一段时间内人才结构，数量变化的历史数据，从中寻找变化趋势的预测方法叫做趋势外推法。

11、 高等教育行政管理者对高等教育机构拥有的权力是

12、（判断题） 由美国兰德公司开发的特尔斐法是一种定性预测方法。

13、（判断题） 高等教育管理是以更好地培养人才并且着眼于提高人才的质量为根本目标的活动。

14、 以社会对高等教育需求为基础的计划方法是：

15、 预测者把时间序列资料绘制在坐标纸上，观察它的倾向，用目测自由地画出趋势线的预测方法是：

16、 高等教育管理的整体性原则反映了管理中的哪条原理？：

17、 高等教育领导行为的动力基础是：

18、 人们借助高等教育目的,可以判断某一具体高等教育活动的社会价值。从这个角度看，高等教育目的具有的作用是：

19、 管理方格理论认为，最好的领导方式是：

20、 人们依据高等教育目的和发展规律，有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源,以便达到既定的高等教育系统目的的过程。这句话表述的概念是：

21、（判断题） 收集反映过去一段时间内人才结构，数量变化的历史数据，从中寻找变化趋势的预测方法叫做回归分析法。

22、（判断题） 正式组织先于非正式组织而存在。

23、（判断题） 管理学的逻辑起点是系统。

24、 根据组织编制、章程或其它正式制度、规范而建立起来的组织是：

25、（判断题） 高等教育中的教学目的、科研目的属于高等教育的实质性目的。

26、 高等教育系统中存在的学术派别属于：

27、 目前，我国高校实行的领导体制是：

28、 人们由于性格、气质、能力等方面的原因，在交往过程中观点接近、相互理解、对权威的承认而使某些成员关系比较密切，逐渐形成一个组织。这个组织属于：

29、（判断题） 在高等教育管理实践中，稳定和改革都是绝对的，相互之间互不包容。

30、 高等教育管理的动态性原则反映了管理中的哪条原理？：

31、（判断题） 职能制组织结构的最大特点在于职能部门没有指挥权。

32、 高等教育的体制和有些制度、政策是一种社会制度和政策的一部分。从这个角度看，高等教育管理具有：

33、（判断题） 高等教育管理活动具有随社会形态的变化和历史发展过程中所形成的特殊个性而呈现不同特征的性质。从这个角度说,高等教育管理具有开放性。

34、 管理者授权的最根本原则是：

35、 “每增加一个下属，会成为压断领导者背脊的稻草。”得出这一结论的人是：

36、（判断题） 高等教育管理和其它企事业管理一样，都涉及到人、财、物、时间、空间、信息的管理，因此，高等教育管理不具有特殊性。

37、（判断题） 传统的组织理论特别强调组织机构和组织活动的封闭性。

38、（判断题） 高等教育行政学是以普通高校管理作为研究对象的。

39、（判断题） 回归分析法是研究变量间相互关系的一种定量预测方法。

40、（判断题） 高等教育的经济效益，从高等教育系统外部来看，是指高等教育培养出来的人才为社会经济发展所创造的财富的多少。

41、 汉密尔顿认为，越是接近整个组织的基层，越是应当按：

42、（判断题） 在管理学中，集权是贬义词，分权是褒义词。

43、（判断题） 极大极大决策标准又称为悲观决策标准。

44、（判断题） 人们追溯现代高等教育的源头时，一般是从资产阶级革命后的欧洲大学开始的。

45、（判断题） 甲乙丙分类运筹法的基本原理要求领导者必须把有限的时间分配在处理少数最重要的事项上，以实现预定目标。

46、 关注人的需要和差异以及人与人的关系的组织设计理论属于

47、 高等教育管理活动在本质上具有一种不因社会条件和时代背景而变化的稳定性。从这个角度说,高等教育管理具有：

48、（判断题） 在高等教育管理过程中，应把握好集权和分权的度。凡是带有全局性、根本性、长远性的问题，应尽可能地采取集中统一管理。

49、 系统原则、整分合原则、效益原则等原则，属于以下原则类型的哪一种？：

50、（判断题） 合理的教师群体职称结构，要求尽可能吸收高职称人员组成教师队伍。

51、（判断题） 在制订高等教育计划时，制订者可提出高、中、低三个可供选择的方案。这里所说的“低”方案，指的是成功希望最小的方案。

52、（判断题） 管理的规范化、制度化反映了行为科学对管理的要求。

53、 重视非正式组织研究的管理学派是：

54、 美国经济学家舒尔茨运用教育资本储量分析法研究教育对经济增长的贡献，发现教育对国民经济增长的贡献率是：

55、（判断题） 极大极小决策的程序是：首先从每个方案的收益值中选择一个最小的，然后再从这些最小收益值中选择一个最大的。

56、（判断题） 目的范畴是从系统发展到管理的中介范畴。

57、（判断题） 现代的组织理论把组织看成是由若干元素所组成的开放性系统。

58、（判断题） 在高等教育质量控制类型中，前馈控制又被称作“形成性评估”。

59、（判断题） 高等院校为实现学术目标，唯有强化理论教学。

60、 我国最早公开出版的高等教育管理学专著是：

61、 英国将军汉密尔顿依据军事组织的历史得出结论，认为管理幅度应在：

62、（判断题） 我国最早公开出版的高等教育管理学专著《普通高等学校管理》由李冀主编。

63、 根据高等教育系统自身存在的人才培养滞后性问题，要求：

64、（判断题） 管理存在于自然系统与社会系统之中。

65、 高等教育办学者对高等教育机构拥有的权力是

66、（判断题） 1958年，为调动地方办学积极性，强调了地方对高等教育的领导，许多权力下移到地方政府。

67、（判断题） 高等教育系统是由相互联系和相互作用的二、三个组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体。

68、 通过预测被控对象的投入或过程而进行的控制是：

69、 美国兰德公司开发的一种预测方法称为：

70、 18世纪耶鲁大学实行的管理模式是：

71、（判断题） 改革标志着高等教育管理活动中量变的范畴，是由高等教育系统的开放性所决定的。

72、 针对产出与标准的偏差而进行的控制是：

73、 中国古代高等教育管理中的优秀部份在当代得到了继承和发扬。从这个角度看，高等教育管理具有：

74、（判断题） 在高等教育非正式组织中，成员间的交往是建立在平等基础上的，因此不存在权威认同问题。

75、 确立高等教育管理导向性原则的主要依据是：

76、 我国春秋战国时期兴盛一时的“稷下学宫”的办学地点在当时的

77、（简答题） 教育目的与高等教育目的的关系是：

78、（判断题） 一般而言，管理幅度与管理层次成正比关系。

79、 兼有计划性和活动性特征的控制是：

80、 高等教育管理活动的依据是：

81、（判断题） 资产阶级革命后的欧洲大学已初具现代意义的高等教育的组织雏形和特征。

82、（判断题） 高等教育管理学的研究对象应包括高等教育的宏观管理和微观管理两个方面。

83、 高等教育管理活动具有根据自身的特殊矛盾而在高等教育系统内部自我运转和良性循环的性能。从这个角度说,高等教育管理具有：

84、（判断题） 高等教育领导行为的动力基础是权力。

85、（判断题） 高等教育计划的外部效益主要估计计划所用的资源与社会所获得的效益的关系。

86、 高等教育管理活动具有随社会形态的变化和历史发展过程中所形成的特殊个性而呈现不同特征的性质。从这个角度说,高等教育管理具有：

87、 1950年至1958年我国高校实行的领导体制是：

88、 我国高校历史上实行的党委领导下的校务委员会制的突出问题是：答案：C

89、（判断题） 不确定型决策的前提是：一个方案遇到不同状态时造成的“收益”或“损耗”的数值，是不可预先估知的。

90、（判断题） 人们运用一定的研究方法，可以对高等教育的经济效益加以量化。

91、（判断题） 极大极小决策标准又称为悲观决策标准。

92、 高等教育计划所确定的目标使高等教育活动有了明确方向。从这个角度看，高等教育计划具有的特点是：

93、（判断题） 甲乙丙分类运筹法的基本原理要求领导者必须把有限的时间分配在处理多数最重要的事项上，以实现预定目标。

94、 整体化原则、动态平衡原则、信息反馈原则等原则，属于以下原则类型的哪一种？：

95、 无论国家、地方的高等教育管理部门，还是高等院校、系、教研室，都需要有计划。从这个角度看，高等教育计划具有的特点是：

96、（判断题） 高等教育目的是在调查和评价高等教育及其它有关信息，对未来高等教育发展作出预测的基础上，选定工作目标，拟定相应行动方案的过程。

97、（判断题） 高等教育的经济效益，从高等教育系统内部来看，是指高等教育培养出来的人才为社会经济发展所创造的财富的多少。

98、（判断题） 管理学的逻辑起点是目的。

99、（判断题） 极大极大决策标准又称为乐观决策标准。

100、 在管理方格理论中，“主管对职工和生产几乎都漠不关心的管理”被称作：