1、 基础心理学是研究（ ）。

2、 心理学是（ ）。

3、 心理过程包括（ ）。

4、 灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（ ）的阶段。

5、 科学心理学的创始人是（ ）。

6、 冯特（ ）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一门独立的学科。

7、 机能主义心理学的主要特点是（ ）。

8、 格式塔心理学主张（ ）。

9、 感觉是指（ ）。

10、 刚刚能引起感觉的最小剌激强度叫（ ）。

11、 绝对感受性的高低可以用（ ）来度量。

12、 按照刺激的来源可把感觉分为（ ）。

13、 一个人的感觉阈限高说明他的感觉能力（ ）。

14、 彩色的特性不包括（ ）。

15、 声音的特性不包括（ ）。

16、 感受性与感觉阈限之间的关系是（ ）。

17、 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。

18、 对光适应是在强光作用下（ ）。

19、 对暗适应是在暗环境中（ ）。

20、 为了保护对暗适应（ ）。

21、 外界剌激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫（ ）。

22、 不同剌激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫（ ）。

23、 同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（ ）。

24、 “红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（ ）。

25、 联觉是指（ ）。

26、 知觉是指（ ）。

27、 知觉（ ）。

28、 “女”和“生”两个字紧挨时容易被认错为“姓”。这种现象主要反映了知觉的（ ）。

29、 一幅图画，把白色当作知觉的对象时看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象时看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（ ）。

30、 一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大，离我远时形成的视像小，但我看这个人却是一样高，这说明知觉具有（ ）。

31、 一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多，但看起来煤还是黑的，石灰还是白的。这说明知觉具有（ ）。

32、 “会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有（ ）。

33、 以下关于错觉的说法正确的是（ ）。

34、 记忆是（ ）。

35、 对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ）。

36、 按照是否意识到，可以把记忆分为（ ）。

37、 个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，这种记忆叫（ ）。

38、 外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在（ ）叫短时记忆。

39、 一般认为，短时记忆广度为（ ）。

40、 感觉记忆是一种（ ）。

41、 学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（ ）。

42、 学生回答填空题时所进行的记忆活动叫（ ）。

43、 对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者回忆或再认出错的现象叫（ ）。

44、 对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（ ）。

45、 遗忘的进程是（ ）。

46、 先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫（ ）。

47、 后学习的材料对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用叫（ ）。

48、 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（ ）。

49、 通过思维，能从已知推断出未知，这说明思维具有（ ）的特点。

50、 思维操作的基本形式不包括（ ）。

51、 思维（ ）。

52、 在头脑中将事物分解为它的各个部分或各种属性的过程，这种思维操作形式是（ ）。

53、 以词为中介进行判断、推理的思维过程是一种（ ）。

54、 小说家在头脑里构思某个人物动作然后进行创作，这个构思过程属于（ ）。

55、 儿童搭积木时边操弄积木边思考如何搭建，这种思维过程属于（ ）。

56、 心理画像专家根据目击者的描述构思嫌疑人的面相，这种思维属于（ ）。

57、 已有的知识和经验对解决新问题的影响叫（ ）。

58、 会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（ ）。

59、 瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发，发明了蒸汽机，这是（ ）。

60、 一大一小但一样重的两个木盒，掂起来总觉得小的重，这是由于（ ）的作用。

61、 人们运用语言交流思想、进行交际的过程叫（ ）。

62、 用来支持思维活动进行的、不出声的言语叫（ ）。

63、 布洛卡中枢又叫（ ）。

64、 威尔尼克中枢又叫（ ）。

65、 布洛卡中枢受到损伤将会发生（ ）。

66、 发音器官正常但说话困难，说不出连贯的话语，这种失语症叫（ ）。

67、 威尔尼克中枢受到损伤会造成（ ）。

68、 患者听觉器官正常，能听到声音但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，是因为（ ）中枢受到损伤造成的。

69、 视觉性言语中枢受到损伤的病人（ ）。

70、 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（ ）。

71、 对已有的表象进行加工改造并创造出新形象的过程叫（ ）。

72、 想象可以分为（ ）。

73、 看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（ ）。

74、 在觉醒状态下的觉知是（ ）最主要的特点。

75、 根据脑电波的变化可以把睡眠分为（ ）个阶段。

76、 从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间（ ）。

77、 梦最主要的特点是（ ）。

78、 以下关于梦的说法，错误的是（ ）。

79、 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是（ ）。

80、 注意是一种（ ）。

81、 学生正在专心听讲，突然教室的一块玻璃“哐当”一声脱落在地，其声响吸引了大家的目光，这是（ ）。

82、 骑自行车熟练了变成自动化动作之后，我们不去想骑车的动作也能轻松自如地骑行了。此时的注意类型为（ ）。

83、 在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（ ）。

84、 一般情况下，人的注意广度大约是（ ）个项目。

85、 对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫（ ）。

86、 和注意的稳定性相反的注意品质是（ ）。

87、 注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，叫（ ）。

88、 在同一时间内，把注意指向不同的对象以同时完成几种不同的活动，这种现象叫（ ）。

89、 有些司机一边开车一边打电话，这种现象属于（ ）。

90、 幼儿一开始注意大人左手拿的糖，等他拿到糖之后便转而注意大人右手拿的苹果。这种现象属于（ ）。

91、 需要是（ ）。

92、 从需要产生的角度可把需要分为（ ）。

93、 就满足需要的对象而言，可把需要分为（ ）。

94、 反映社会要求而产生的社会需要又叫（ ）。

95、 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。

96、 由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（ ）。

97、 能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（ ）。

98、 动机是在（ ）的基础上产生的。

99、 定势往往是一种（ ）动机。

100、 当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（ ）。

101、 关于动机和行为之间的关系，以下说法错误的是（ ）

102、 兴趣的品质不包括（ ）。

103、 缺乏学习兴趣会导致无心学习，这反映了兴趣的（ ）。

104、 1968 年提出需要层次理论的美国心理学家是（ ）。

105、 马斯洛把人对秩序、稳定以及免除恐惧和焦虑的需要叫做（ ）。

106、 “衣食足而知荣辱”符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有（ ）。

107、 马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要叫（ ）。

108、 马斯洛认为，自我实现的境界是（ ）。

109、 以下关于需要层次之间的关系的表述，不符合马斯洛的观点的是（ ）。

110、 情绪和情感是以（ ）为中介的一种反映形式。

111、 情绪变化的外部表现模式叫（ ）。

112、 情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）的功能。

113、 积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ ）的功能。

114、 近代研究把情绪的基本形式划分为（ ）。

115、 按情绪状态可把情绪分为（ ）。

116、 微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫（ ）。

117、 强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态叫（ ）。

118、 在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（ ）。

119、 学生在解证明题过程中豁然开朗，找到了证明的方法，此时产生的兴奋、自豪等情绪是一种（ ）。

120、 有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（ ）的特性。

121、 增力和减力是情绪和情感的两极性从（ ）上度量的表现。

122、 情绪和情感的变化可以从（ ）等四个方面来度量。

123、 人们平时正常生活、工作时心情平静，但有重要喜事时则欢呼雀跃、欣喜若狂，这两种情绪状态是从（ ）来度量的。

124、 意志行为的基本阶段分为（ ）。

125、 在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（ ）。

126、 怕货币贬值，存钱会带来损失；花钱买东西，又没值得买的东西。此时的动机冲突属于（ ）。

127、 想吃糖又怕胖；想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈考不上。这种矛盾心理就是动机的（ ）。

128、 对行动的目的有深刻的认识，能自觉支配自己的行动，使之服从于活动目的的意志品质叫（ ）。

129、 和意志自觉性相反的品质是（ ）。

130、 迅速地、不失时机地采取决定的意志品质叫（ ）。

131、 和意志果断性相反的品质是（ ）。

132、 和意志坚韧性相反的品质是（ ）。

133、 和意志自制性相反的品质是（ ）。

134、 能力是（ ）。

135、 按照能力发展的高低程度可以把能力分为（ ）等几个层次。

136、 按照能力的结构可以把能力分为（ ）。

137、 按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系可以把能力分为（ ）。

138、 在信息加工和问题解决过程中表现出来的，较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫（ ）。

139、 取决于后天学习，与社会文化有密切关系的能力叫（ ）能力。

140、 能力发展水平的个体差异的特点是（ ）。

141、 能力类型的差异是指（ ）上的差异。

142、 影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（ ）。

143、 在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（ ）。

144、 构成人格的主要成分包括（ ）。

145、 包含在人格中的各种心理特征彼此交织、相互影响，使不同的人格特征彼此相互依存、相互联系，说明人格具有（ ）。

146、 外界环境的剌激只有通过人格的中介才起作用， 即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（ ）。

147、 心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征构成了人的（ ）。

148、 希波克拉底把人划分为（ ）等四种体质类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型学说。

149、 巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（ ）等几种类型。

150、 胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ ）。

151、 粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ ）。

152、 强、平衡、灵活的神经过程是（ ）气质类型的神经基础。

153、 弱型的神经过程是（ ）气质类型的神经基础。

154、 “江山易改，秉性难移”说的是（ ）。

155、 气质类型（ ）。

156、 气质类型（ ）。

157、 一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（ ）。

158、 性格（ ）。

159、 有些人爱卫生，有些人则不爱卫生，这反映了性格的（ ）。

160、 性格的核心特征是性格的（ ）。

161、（填空题） 华生是行为主义的创始人。

162、（填空题） 科学心理学诞生于美国。

163、（填空题） 一个人的感觉阈限越高，则其感受性越低。

164、（填空题） 通过回忆或想象来认识事物的个别属性，这种心理活动属于感觉。

165、（填空题） 在某些人身上产生的联觉，在别人身上不一定存在。

166、（判断题） 所有的感觉适应现象都是使人的感受性降低。

167、（判断题） 感觉认识的是事物的外部现象，而知觉认识的是事物的内部现象。

168、（填空题） 错觉是客观存在的现象，而非人们主观臆想出来的。

169、（判断题） 就记忆的数量来说，长时记忆的容量是无限的。

170、（判断题） 瞬时记忆的容量非常小。

171、（判断题） 根据遗忘曲线，识记过的材料如果没有复习，几天之后将遗忘殆尽。

172、（判断题） 记忆的遗忘曲线也可以叫保持曲线。

173、（判断题） 思维无法超脱现实来认识未知事物。

174、（判断题） 辐合思维也叫求异思维。

175、（判断题） 发散思维比辐合思维更具有创造性。

176、（判断题） 内部言语是用来支持思维活动的，而不是用来交际的。

177、（判断题） 就算是不出声的思考，发音器官也是在活动着。

178、（判断题） 梦是一种无意想象。

179、（判断题） 睡眠时间越长，身体机能的恢复就越充分。

180、（判断题） 梦是某种吉凶祸福的征兆。

181、（判断题） 注意是心理活动过程表现出的特点或状态，它本身不是一种心理过程。

182、（判断题） 人人都有注意起伏的情况。

183、（判断题） 注意的起伏会妨害注意的稳定性。

184、（判断题） 人的需要不会永远停留在一个水平上，也不会彻底满足。

185、（判断题） 动机和行为效果之间总是一致的。

186、（判断题） 外在动机只有在不损害内部动机的情况下才是积极的。

187、（判断题） 爱和归属的需要是人类独有的。

188、（判断题） 高层次的需要属于缺失性需要。

189、（判断题） 情感比情绪具有更强的稳定性和持久性。

190、（判断题） 情感的体验和感受比情绪更深刻。

191、（判断题） 有哪个表情是先天的、不学而会的。

192、（判断题） 情绪和情感的变化都有两极对立的特性。

193、（判断题） 能轻松完成、没有困难需要克服的行为不能称为意志行动。

194、（判断题） 墨守成规，遇事爱钻牛角尖，不撞南墙不回头，这是意志的坚韧性的体现。

195、（判断题） 一般能力就是我们平常所说的智力。

196、（判断题） 遗传决定了一个人的能力发展可能达到的最大限度。

197、（判断题） 人格能决定一个人的生活方式，但不能决定一个人的成败。

198、（判断题） 只属于某种气质类型的人并不多，大多数人是不同气质类型的混合型或中间型。

199、（判断题） 气质类型是有好坏之分的。

200、（判断题） 人与人之间的人格差异其核心主要是气质上的差异。