尊敬校领导：

我们是三（5）班家长

本班现状：

班级名列前茅的孩子有自主学习到讨厌上数学课，上课懈怠。数学老师课堂不能激发孩子兴趣，本来对数学浓厚兴趣的娃说没有数学课就好了。几个娃反馈上课听到老师的语气跟语调，她们会觉得很烦躁。现在班级孩子视数学课“骂人课。”现在云课堂也真正走进三（5）班。数学课新课以云课堂形式展开。唏嘘早晨爬起来送孩子是为了上网课？

学习自主差的，拒绝写作业，最后写不写反正没人管。在家里就是父母催逼作业，现在对作业无概念和责任。

对孩子小动作处理方简单粗暴：开口就骂，阴阳怪气，能占一节课大半时间来骂人处理 ，不分课堂还是考试都能如此。课堂没完成的占用班空时间。这符合教育理念吗？

一年级上完 就给五班大换血，全班任课老师调整 当时承诺给好的老师，家长们翘首以盼的结果就是，又是每年一换 越换越离谱的数学老师。

一年级数学黄莹莹，语文傅老师，英语雷老师；

二年级数学郑明珠，语文黄敏玲，英语李老师；

三年级数学黎瑞敏，语文黄敏玲，英语李老师

本来五班孩子调皮是有， 灵性更有。但始终没有伯乐驯服和教导。聪明活泼孩子，有着无限可能性 ，现在变成了老师口中纪律最差的班级。孩子们自我定义最差班级。完全了没有自信心。

虽然老师初衷都是为了孩子们好，但缺少有效管理办法 ，谩骂代替手段，甚至多次一节课多半时间用来发泄情绪。影响和造成孩子在家动不动发脾气，顶嘴解决问题。。

孩子完全没有数学思维，吃着一年级计算老本 ，工作一天回到了家里，数学都要重新讲一遍。第二天继续再盯孩子作业。完全我娃我教，学校就是打卡，和同学聚会的地方。

特此申请，四年级务必配具备数学教学能力 ，打开孩子数学思维的老师。务必分排具有管理能力，教学能力班主任。

三（5）保留各种手段渠道争取师德配位老师。