校方领导，展信佳!

首先，非常感谢学校安排的各位老师在执教过程中温暖着我们班每个学生的心田，给孩子们关爱和包容，帮助他们健康成长。特别是班主任李老师，尽心尽责，无论是授课还是辅导，都倾注了全部的热情与智慧，是孩子们成长道路上不可或缺的引路人。作为家长，我们倍感温暖，也放心将孩子交给老师们。但是班级存在的一些问题使我们迫切地恳请能与领导进行一次深入的交流，共同探讨家长们目前对201班的一些关切。我们几位家长代表，怀着对孩子们成长和班级发展的深深担忧，希望能得到领导的理解与帮助。

一、班级情况

经了解，201班目前有超过3名确诊的特殊儿童。一年级的时候，尽管当时的班主任林老师尽心尽力管理、引导，但是毕竟年轻，班纪班貌无法建立规则系统，导致每天纸屑满天，孩子课堂上随意出位，扰乱课堂秩序，老师们才华横溢，但却无用武之地。那时候老师们到一班上课，如同渡劫，班主任林老师也因为班级情况生病而不得不离职调理。在我们家长都惶恐之际，班主任李老师接任了班级，并在两个月之内将班风班纪整顿下来，课后积极联系家长，组织班集体活动，增强班级凝聚力，孩子们都变得阳光，有礼貌了。我们家长非常感谢学校将这么有经验的老师带到我们面前，给了家长希望，给了孩子希望和未来。

二、我们的担忧

班级已经组建完成，我们接受这个班级。尽管李老师付出了巨大努力，但仍有部分特殊情况需要学校更加密切的支持和干预。特别是高同学多次出现欺负其他同学，损坏同学文具的现象，甚至恶语相向，粗口脏话频出。尽管老师一直进行协调、关注和教育，但效果并不显著，此类行为仍屡禁不止。我们了解到，这位同学在课堂上也经常离开座位走动(尤其是上副科)，甚至在上课期间跑到讲台拍桌子，电子屏幕，或者跑到同学座位要求同学陪聊天，赶都赶不走，课堂听写不出来的会情绪失控，持续大声哭喊甚至还会无故大喊大叫，严重干扰影响了正常教学秩序，对其他孩子也产生了不良的示范作用。更令我们担忧的是，上课期间坐在桌子上不听劝导，爬学校篮球架，围栏等危险违纪行为，安全问题不容小觑。李老师以及部分家长已经尝试与该生的家长沟通，希望他们能给予更多的关注和支持，但迄今为止，这种沟通并未带来我们期望的改变。此外，这种状况也引起了其他家长的广泛关注和焦虑，大家普遍担忧这会影响到自己孩子的学习质量和心理健康。为了班级的优质长远发展，我们真诚地希望学校能够重视以上问题，并快速解决。

三、诉求与建议

1、优化教学环境，从根本上解决问题（成立新的班级，给特殊孩子一个适合的成长环境）

2.关注班级儿童心理建设：希望学校能加大对班级心理健康和情感支持的投入，特别是为那些由于课堂纪律问题受到影响的学生提供更多的心理辅导和支持。

3.李老师带领班级：敬业 专业 乐业 不仅有老师的心，还有一颗妈妈的心，深得小孩喜欢，家长认可。建议学校支持李老师继续担任我们班级的班主任，直至孩子小学毕业。

在此，我们期待领导的理解和支持，希望能尽快得到领导的回应和帮助， 共同为孩子们营造一个更加和谐、稳定的学习环境。我们深信，在大家的共同努力下，我们的孩子们一定能够茁壮成长，能够用实力大声地喊出来：请祖国放心，强国有我。